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特岗考试背诵题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特

3.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.班级授课制的创始人是（）

A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.凯洛夫

8.教育目的对整个教育工作具有的作用不包括（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.决定作用

9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法

10.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

答案：1.C2.A3.A4.B5.A6.D7.C8.D9.B10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育社会功能的有（）

A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能

2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者

B.坚持全面发展

C.培养独立个性

D.教育与生产劳动相结合

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

4.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教材的研究

5.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则

C.巩固性原则D.因材施教原则

6.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法

C.实际锻炼法D.品德评价法

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理

C.民主管理D.目标管理

8.教学过程的基本阶段包括（）

A.激发学习动机B.领会知识

C.巩固知识D.运用知识

9.教育心理学的研究内容包括（）

A.学习心理B.教学心理

C.学生心理D.教师心理

10.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.教学方法是教师教的方法。（）

6.德育过程就是品德形成过程。（）

7.班级是学校行政体系中最基层的行政组织。（）

8.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

10.教育具有相对独立性。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。通过教育，文化得以传承、交流，优质文化被选择，还能促进新文化的产生。

2.简述教师的职业素养。

答案：教师需具备道德素养，包括师德规范；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素养，如教学、组织管理等能力；心理素养，要保持健康心态，能应对压力等。

3.简述教学过程的基本规律。

答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。这几个规律相互联系，贯穿教