2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（巩固）.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（巩固）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学中发现，有的学生喜欢与同伴一起学习，有的学生则喜欢独立学习，这种现象体现了学生认知风格的差异。()

A.认知加工方式的差异

B.认知结构的差异

C.认知策略的差异

D.认知过程的差异

2.在课堂教学中，教师通过提问、讲解、演示等方式向学生传授知识，这种教学策略属于。()

A.传递-接受教学策略

B.指导-发现教学策略

C.探究-合作教学策略

D.体验-反思教学策略

3.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该着眼于学生的。()

A.现有发展水平

B.可能发展水平

C.潜在发展水平

D.期望发展水平

4.在学生的学习过程中，动机的激发和维持主要来自于。()

A.内部动机

B.外部动机

C.双重动机

D.间接动机

5.学生在学习过程中，将学习材料与已有知识联系起来，从而获得新知识的过程称为。()

A.理解

B.领悟

C.吸收

D.同化

6.教师在教学过程中，应该注重培养学生的。()

A.知识能力

B.学习策略

C.学习态度

D.价值观

7.根据加涅的学习分类，学习的主要类型包括。()

A.知识学习、技能学习、态度学习

B.认知学习、情感学习、动作技能学习

C.理解学习、应用学习、分析学习

D.概念学习、命题学习、问题解决学习

8.在教学中，教师应该遵循的原则包括。()

A.科学性与思想性相结合的原则，理论联系实际的原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则，因材施教原则

B.知识传授与能力培养相结合的原则，启发式教学原则，学生主体性原则，教学目标原则，教学过程原则，教学评价原则

C.知识学习与技能训练相结合的原则，情感态度价值观教育相结合的原则，教学方法多样性原则，教学手段现代化原则，教学评价全面性原则，教学组织灵活性原则

D.教学内容先进性原则，教学方法创新性原则，教学评价客观性原则，教学组织高效性原则，教学环境优化原则，教学效果显著性原则

9.在教学中，教师应该注意激发学生的。()

A.注意力

B.兴趣

C.情感

D.意志

10.根据布鲁姆的目标分类，认知领域的教学目标包括。()

A.知识、理解、应用、分析、综合、评价

B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

C.知识、技能、态度、过程、结果、评价

D.记忆、理解、应用、分析、综合、评价、创造

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生自身的认知能力

B.教师的教学质量

C.家庭环境

D.同伴关系

E.学校的教育资源

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是学习发生条件？()

A.学习材料本身有逻辑意义

B.学习者认知结构中有适当的同化点

C.学习者具备有意义学习的心向

D.学习者能够独立完成学习任务

E.学习者对学习内容感兴趣

13.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.设定明确的课堂规则

B.使用多样化的教学活动

C.鼓励学生提问和讨论

D.建立积极的师生关系

E.对学生的行为进行严厉的惩罚

14.以下哪些属于动机的成分？()

A.需求

B.目标

C.行为

D.结果

E.动机强度

15.根据认知发展理论，以下哪些是皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会化阶段

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，个体的智力类型可以分为语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、身体-运动智能、人际智能、内省智能和__智能。

17.在教育心理学中，对学习动机进行系统研究并形成较为完整理论体系的心理学家是__。

18.维果茨基提出，儿童心理发展的两个水平是儿童心理发展的实际水平和__水平。

19.在教学中，为了提高学生的认知灵活性，教师可以采用__的方法，鼓励学生从不同的角度和层次理解知识。

20.在班级管理中，为了营造良好的班级氛围，教师需要注重培养学生的__，并建立有效的班级规范。

四、判断题(共5题)

21.在行为主义学习理论中，强化是影响学习的关键因素。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，个体在面对认知失调时，会采取各种方式减少失调。()

A.正确