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2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（历年真题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学中如何利用遗忘的规律提高教学效果？()

A.反复练习，加深记忆

B.避免过度学习

C.及时复习，分散复习

D.以上都是

2.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.元认知策略

3.学生在学习过程中，以下哪种现象表明其可能进入了高原期？()

A.学习成绩持续上升

B.学习成绩停滞不前

C.学习成绩波动较大

D.学习成绩迅速下降

4.教师在进行教学评价时，以下哪种评价方式最为科学？()

A.定量评价

B.定性评价

C.定量与定性相结合的评价

D.以上都不对

5.学生在学习过程中，以下哪种心理状态最有利于创造性思维的培养？()

A.焦虑

B.愤怒

C.平静

D.恐惧

6.以下哪种学习理论认为学习是通过观察和模仿他人的行为来完成的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

7.教师在设计教学活动时，以下哪种原则最为重要？()

A.科学性原则

B.启发性原则

C.可接受性原则

D.个体差异性原则

8.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.感觉剥夺

B.心理定势

C.证实偏见

D.认知失调

9.以下哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

10.以下哪种学习策略属于精细加工策略？()

A.列提纲

B.制作思维导图

C.自我提问

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学的研究中，以下哪些属于研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例法

D.行为观察法

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体因素

B.家庭因素

C.学校因素

D.社会因素

13.在认知发展的阶段理论中，以下哪些阶段属于皮亚杰的认知发展阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

14.以下哪些策略属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.精细加工策略

15.以下哪些因素可以促进学生的合作学习？()

A.课堂环境

B.合作技巧

C.个体差异

D.教师引导

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，用来描述学生心理发展的年龄阶段的术语是______。

17.______是学习者根据已有知识理解和吸收新知识的过程。

18.教师通过______了解学生的学习状况，以便调整教学策略。

19.根据弗洛伊德的理论，人的心理发展受到______的影响，分为口欲期、肛欲期等阶段。

20.在教学中，为了提高学生的注意力，教师可以采用______的方法，如变化教学节奏、使用多媒体等。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是影响学习的关键因素。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，个体倾向于维持认知的一致性。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，学习者的潜在能力是固定不变的。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是指个体对自己能否完成特定任务的能力的信念。()

A.正确B.错误

25.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展是直线上升的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何有效地运用学习动机理论来激发学生的学习兴趣。

28.请阐述认知失调理论在教育心理学中的应用。

29.如何根据维果茨基的最近发展区理论，促进学生的合作学习？

30.请分析教师在教学中如何运用自我效能感理论来提高学生的学习效果。

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（历年真题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】根据遗忘的规律，及时复习和分散复习可以有效地减缓遗忘速度，而反复练习和避免过度学习也有助于巩固记忆，因此教师可以通过这些方法提高教学效果。

2.【答案】D

【解析】元认知策略是指对认知的认知策略