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初中英语“教—学—评”一体化教学策略在阅读教学中的应用论文

**摘要**：本文探讨了初中英语“教—学—评”一体化教学策略在阅读教学中的应用。通过分析当前初中英语阅读教学的现状及存在的问题，提出了“教—学—评”一体化教学策略的具体实施方法，并探讨了其在提升学生阅读能力、激发学习兴趣和促进教师专业发展等方面的积极作用。旨在为初中英语教师提供一种有效的教学策略，以提高阅读教学的质量和效果。

**关键词**：初中英语；教—学—评一体化；阅读教学；教学策略

一、引言

随着新课程改革的不断深入，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已无法满足学生全面发展的需求，特别是在阅读教学方面，如何有效提升