2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（夺冠系列）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（夺冠系列）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生的影响主要表现在哪些方面？()

A.学生的自我效能感

B.学生的认知发展

C.学生的情感发展

D.以上都是

2.以下哪种学习理论强调学习者在学习过程中的主动性和建构性？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

3.根据维果茨基的理论，儿童的认知发展分为哪几个阶段？()

A.前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感知阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

D.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段

4.在课堂教学活动中，教师如何有效地运用提问技巧？()

A.提问要简单易懂，避免复杂问题

B.提问要面向全体学生，鼓励学生积极参与

C.提问要适时适度，避免过多或过少

D.以上都是

5.以下哪项不是影响学生课堂注意力的因素？()

A.课堂环境

B.教师的教学风格

C.学生的心理状态

D.教材的内容深度

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智力类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.肢体运动智能

7.教师在教学过程中，如何运用反馈机制以提高教学效果？()

A.及时给予学生正面的反馈

B.对学生的错误进行纠正和指导

C.鼓励学生自我评价和反思

D.以上都是

8.在班级管理中，以下哪种策略有助于提高学生的自律性？()

A.严格纪律管理

B.建立班级规则和制度

C.鼓励学生自我管理

D.以上都是

9.在教学中，如何有效运用合作学习策略？()

A.将学生分成小组，共同完成任务

B.鼓励学生互相讨论和交流

C.教师适时给予指导和帮助

D.以上都是

10.以下哪项不是教师职业角色的一种？()

A.知识传授者

B.情感支持者

C.研究者

D.学生

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的需要和目标

B.任务的难易程度

C.学习的兴趣和态度

D.家庭和社会的影响

12.教师如何运用强化理论来提高学生的学习效果？()

A.正面强化，给予学生奖励

B.消极强化，避免惩罚学生

C.消除强化，撤销奖励或惩罚

D.替代强化，通过榜样行为影响学生

13.在课堂管理中，教师应如何处理学生的不良行为？()

A.预防为主，制定明确的课堂规则

B.及时发现，采取适当的干预措施

C.强调学生自我反省，培养自律能力

D.忽略不良行为，以避免冲突

14.以下哪些属于教师职业角色的特点？()

A.专业性和职业性

B.多样性和复杂性

C.自主性和创造性

D.互动性和合作性

15.在教育活动中，如何有效运用班级集体力量？()

A.培养班级集体意识，增强集体荣誉感

B.发挥班干部的领导作用，组织班级活动

C.鼓励学生积极参与班级事务，提高主人翁意识

D.定期进行班级评价，激发学生竞争意识

三、填空题(共5题)

16.维果茨基提出的发展理论强调个体在活动中通过与更有能力的人的互动，从而实现自身认知发展，这种互动被称为_______。

17.根据自我效能感理论，个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断称为_______。

18.在课堂管理中，为了建立良好的课堂秩序，教师应首先明确_______，这是课堂管理的基础。

19.在教育心理学中，用来描述个体在完成某种任务时，因心理压力过重而导致的紧张、焦虑甚至行为障碍现象的术语是_______。

20.在智力结构理论中，加德纳提出的多元智能理论认为，智力包括_______个相对独立的智能领域。

四、判断题(共5题)

21.行为主义心理学家斯金纳认为，行为的发生完全是由于强化造成的。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的认知发展理论认为，儿童认知发展的关键在于个体与环境的相互作用。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是指个体对自己能否成功完成某一行为的能力的信念。()

A.正确B.错误

25.加德纳的多元智能理论认为，智力