2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及一套参考答案.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及一套参考答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该采取什么策略？()

A.直接告诉学生答案

B.忽略学生的困难，让学生自己解决

C.引导学生分析问题，共同寻找解决方法

D.批评学生不努力

2.教师在课堂教学中，如何有效地运用提问技巧？()

A.提问速度过快，让学生来不及思考

B.提问过于简单，缺乏挑战性

C.提问时给予学生充分的时间进行思考

D.不给予学生回答问题的机会

3.学生在学习过程中，哪种类型的动机最有利于长期学习？()

A.任务动机

B.附属动机

C.内部动机

D.避免失败的动机

4.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始具有抽象思维？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.在教学中，如何运用直观教学原则？()

A.使用多媒体教学，丰富教学内容

B.只依赖教师的口头讲解

C.忽略学生的直观感受

D.过度使用直观教学，忽视抽象思维培养

6.教师在设计教学活动时，应如何考虑学生的最近发展区？()

A.教学内容应低于学生的现有水平

B.教学内容应高于学生的现有水平

C.教学内容应与学生的现有水平相当

D.教学内容应超越学生的最近发展区

7.以下哪种学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

8.在课堂管理中，教师如何处理学生的不良行为？()

A.忽略不良行为，避免冲突

B.立即惩罚，以示警戒

C.与学生沟通，了解原因，共同解决

D.对学生进行公开批评，降低其自尊心

9.教师在教学中，如何培养学生的合作学习能力？()

A.强调个人竞争，忽视团队合作

B.鼓励学生独立学习，不参与小组活动

C.组织小组讨论，培养学生的沟通与协作能力

D.对学生的合作学习不给予评价和反馈

10.根据维果茨基的社会文化理论，学习是个体在与他人互动中发生的吗？()

A.是的，学习是在个体与他人互动中发生的

B.否，学习是个体内部的过程

C.学习既是个体内部的过程，也是与他人互动的过程

D.学习与个体与他人互动无关

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学风格

B.同伴关系

C.家长对学习的态度

D.学生的个人目标

E.学校的文化氛围

12.在皮亚杰的认知发展理论中，哪些阶段属于儿童认知发展的早期阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.道德发展阶段

13.根据班杜拉的社会学习理论，哪些因素影响个体的行为表现？()

A.替代性强化

B.直接强化

C.自我强化

D.角色模型

E.生理因素

14.在教学中，如何有效地运用分组合作学习策略？()

A.明确分组目标，确保每个成员都有明确的角色和责任

B.提供必要的资源和支持，帮助学生完成学习任务

C.定期检查小组成员的进展，及时提供反馈

D.强调竞争，激发学生的学习动力

E.鼓励学生独立思考，不依赖小组讨论

15.以下哪些教学策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.学习策略指导

C.反思日记

D.预测和总结

E.教师直接讲解

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，将学习分为两大类的心理学家是

17.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中儿童开始能够使用符号进行思维和表征外部世界的阶段是

18.教师职业道德的核心是

19.在教育心理学中，强调通过观察学习来改变学生行为的学习理论是

20.在维果茨基的文化历史发展理论中，儿童的发展是由哪些因素共同作用的结果？

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过直接经验学习新行为比通过观察学习更有效。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为儿童的发展是一个自然的过程，与社会和文化环境无关。()

A.正确B.错误

23.在教育教学中，教师的角色仅仅是知识的传授者。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，当个体的行为与内在的认知相冲突时，个体会感到焦虑，并倾向于通过改变认知或行为来减少这种焦虑。()

A.正确