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初中生数学学习困难学生社会支持效果评价研究论文

摘要：本文以初中生数学学习困难学生为研究对象，探讨社会支持对这一群体学习效果的影响。通过对社会支持现状的分析，评价社会支持在解决初中生数学学习困难问题中的实际效果，为提高数学教育质量提供参考。

关键词：初中生；数学学习困难；社会支持；效果评价

一、背景分析

（一）初中生数学学习困难现象普遍存在

1.数学学科特点导致学习困难。数学作为一门逻辑性、抽象性较强的学科，对学生的思维能力、空间想象能力以及逻辑推理能力都有较高要求。许多初中生在进入中学阶段后，由于基础知识薄弱、学习方法不当等原因，难以适应数学学科的学习节奏，导致数学学习困难。

2.家庭教