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小学科学社会性议题教学中的学生合作与竞争意识培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学社会性议题教学中，如何培养学生的合作与竞争意识。通过分析现实背景，提出相应的教学策略，以期为提高我国小学科学教育质量提供参考。

关键词：小学科学；社会性议题；合作意识；竞争意识；教学策略

一、背景分析

（一）我国小学科学教育现状

1.重知识传授，轻能力培养

在当前的小学科学教学中，部分教师过于注重知识点的传授，而忽视了对学生能力的培养。这种教学方式容易导致学生被动接受知识，缺乏主动探索和实践的机会。在科学社会性议题的教学中，学生的合作与竞争意识得不到有效培养。

2.教学方法单一，缺乏互动

部分教师在教学过程