2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【完整版】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【完整版】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.下列哪项不是学习的基本类型？()

A.操作性条件反射

B.纯粹反射

C.信号学习

D.遗传学习

2.2.在学习过程中，哪种动机与学业成绩的关系最为密切？()

A.附属内驱力

B.交往内驱力

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

3.3.布鲁姆的教育目标分类理论将教学目标分为哪三个领域？()

A.认知领域、情感领域、操作领域

B.认知领域、情感领域、技能领域

C.认知领域、操作领域、评价领域

D.认知领域、情感领域、评价领域

4.4.下列哪项不是教师心理特征？()

A.教学能力

B.教育理念

C.教学态度

D.生物钟节律

5.5.学生中心的教学模式强调的是哪种学习过程？()

A.教师主导的过程

B.学生自主的过程

C.知识传授的过程

D.技能训练的过程

6.6.在下列哪种情况下，学生容易产生高原现象？()

A.学习内容较为简单

B.学习方法得当

C.学习兴趣浓厚

D.学习动机强烈

7.7.下列哪项不是教师心理健康的影响因素？()

A.教学压力

B.同事关系

C.学生评价

D.家庭环境

8.8.下列哪项不是教师心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生原则

B.全面的教育原则

C.预防与治疗相结合原则

D.尊重教师原则

9.9.下列哪种心理辅导方法强调学生自我探索和自我发现？()

A.行为矫正法

B.认知矫正法

C.情绪宣泄法

D.体验式学习

10.10.下列哪项不是教师心理健康维护的方法？()

A.积极参加体育锻炼

B.主动寻求心理咨询

C.保持良好的生活习惯

D.过度依赖药物治疗

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于教师心理健康的维护方法？()

A.保持乐观的生活态度

B.适当进行体育锻炼

C.积极参与社交活动

D.避免过度工作压力

E.定期进行心理健康检查

12.2.学生中心教学模式的特点有哪些？()

A.强调学生的主体地位

B.注重学生之间的互动

C.教师作为知识的传授者

D.学生自主选择学习内容

E.教师提供学习指导

13.3.布鲁姆的教育目标分类理论中，认知领域的目标从低级到高级包括哪些？()

A.记忆

B.理解

C.应用

D.分析

E.评价

F.创造

14.4.影响学生学习动机的因素有哪些？()

A.个体内部因素

B.教师的教学方式

C.学习任务的特点

D.同伴的影响

E.家庭环境

15.5.教师心理辅导的基本原则包括哪些？()

A.尊重学生原则

B.尊重教师原则

C.客观公正原则

D.积极预防原则

E.隐私保护原则

三、填空题(共5题)

16.1.布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为认知、情感和______三个领域。

17.2.在学习过程中，______是一种重要的学习策略，它有助于加深对知识的理解和记忆。

18.3.教师的职业倦怠通常表现为______、______和______三个维度。

19.4.学习动机的______理论认为，人的行为是由内在的需要引起的，需要满足则行为停止，需要未满足则行为持续。

20.5.在学习过程中，______现象是指学习效果达到一定水平后停滞不前或出现下降的现象。

四、判断题(共5题)

21.1.教师中心的教学模式完全忽视了学生的主体地位。()

A.正确B.错误

22.2.学生在学习过程中，任何知识的学习都只与认知领域有关。()

A.正确B.错误

23.3.班杜拉的社会学习理论认为，人的行为完全由环境因素决定。()

A.正确B.错误

24.4.教学评价的主要目的是为了选拔和甄别学生。()

A.正确B.错误

25.5.学生在学习过程中，学习动机的强度越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师心理健康的维护策略。

27.2.如何在教学中应用认知失调理论来提高学生的学习动机？

28.3.请说明如何通过元认知策略来提高学生的学习效果。

29.4.请阐述教师如何通过