高考化学一轮复习讲义：仪器的组合与创新使用（学生版）.pdfVIP

第10讲仪器的组合与创新使用

复［习目标］1.了解同一仪器在不同组合中的用途及不同仪器组合的同一用途。2.了解仪器的

创新使用。

考点一一器多用与多器一用

必备知识

■归纳整合

1.用途多变的广口瓶

回答下列问题:

（I）收集气体：可选用装置_______填（装置字母，下同），若用排空气法收集CO2,则应从一

口进气；若收集氢气，则应从口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从口进气,

可收集Clo

2

⑵洗气除杂或干燥：可选装置________,比如除去C12中的少量HQ,则广口瓶中盛放

，应从口进气。

⑶装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2,排出Hz的方法是

4（）图中可用于测量气体体积的是,用作安全瓶的是或A,若用A作安全瓶,

则应从口进气；接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是

5（）用于监控气体流速如（图F）,广口瓶中盛有液体，从端通入气体，根据液体中产

生气泡的速率来监控通入气体的流速。

2.多用途的球形干燥管

位置不同，作用不同

（1）在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置

①干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。无机实验中常用的固体干燥剂有

气流3」*^^

②干燥管内盛有填（写试剂名称）时，可用于水蒸气的检验。

③可用于定量测定气体的质量。

(2)在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡”：既可以吸收多余的尾气，防止污染竺气,

又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO?、水蒸气等)进入装置中。

3.实验仪器的“多器一用”

(1)可以测量气体体积的装置

(2)可用于冷凝或冷却的装置.

(3)可用广气体干燥或除杂的装置

■专项突破关键能力

1.用如图所示装置进行下列实验，能达到实验目的的是()

A.瓶中盛有适量浓硫酸，从A口进气来干燥N%

B.从B口进气，用排空气法收集CO?

C.瓶中装满水，从B口讲气，用排水法收集NCh

D.瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的体积

2.过氧化钙(CaCh)是一种白色的固体，微溶于水，且不溶于乙醉、乙醛和碱性溶液，溶于酸。

利用反应Ca2++H2O2+2NH3+8H2O=CaO2・8H2Ol+2NH；制备过氧化钙，装置如图所示。

Y30%的H2O2溶液

w

Ca溶液

冰水混合物

按要求回答问题。

(1)W的作用是,写出反应的化学方程式：

(2)仪器X的名称为,其作用是____________________________________________

(3)温水浴可以加快反应速率，但在实验中为什么采取冰水浴？

考点二实验中常见仪器或装置的创新设计

必备知识

■归纳整合

1.干燥管的创新用

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