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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优B卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物质现象

D.教育过程中的法律现象

2.2.下列哪项不属于认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会化阶段

3.3.教师在课堂管理中，以下哪种策略属于正向强化？()

A.对学生的不良行为进行批评

B.当学生表现好时给予表扬

C.对学生的错误行为进行隔离

D.对学生的进步视而不见

4.4.以下哪项不是影响遗忘的因素？()

A.时间间隔

B.学习程度

C.个体差异

D.记忆内容

5.5.以下哪项属于学习动机的内在动机？()

A.为了获得奖励而学习

B.为了实现个人目标而学习

C.为了完成作业而学习

D.为了逃避惩罚而学习

6.6.下列哪种教学方法不属于发现法？()

A.案例分析法

B.问题解决法

C.探究法

D.讲授法

7.7.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.创新意识

D.体质健康

8.8.以下哪项不是心理辅导的目标？()

A.促进学生心理健康

B.提高学生学习成绩

C.帮助学生适应环境

D.培养学生良好品德

9.9.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生智力水平

B.学习态度

C.家庭环境

D.教师教学方法

E.学生性别

10.10.以下哪项不属于教师心理健康的标志？()

A.有积极乐观的人生态度

B.有良好的情绪调节能力

C.有稳定的职业认同感

D.有强烈的职业倦怠感

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的主要内容包括哪些？()

A.教学心理

B.学业心理

C.教师心理

D.学校心理

E.学生心理

12.2.影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.智力因素

B.非智力因素

C.认知风格

D.情绪情感

E.人格特征

13.3.教师在课堂管理中常用的策略有哪些？()

A.课堂规则管理

B.课堂纪律管理

C.课堂秩序管理

D.课堂环境管理

E.课堂人际关系管理

14.4.以下哪些属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

E.积极动机

15.5.教师心理辅导的主要内容包括哪些？()

A.心理健康教育

B.心理辅导与咨询

C.心理危机干预

D.心理测评

E.心理治疗

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和____阶段。

17.2.学习动机的基本成分包括____和____。

18.3.在课堂上，教师通过____来维持学生的注意。

19.4.教学目标的设计应该遵循____原则。

20.5.教师职业道德的基本要求是____、____和____。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标的设计应该完全根据学生的学习兴趣来设定。()

A.正确B.错误

22.2.学习策略是指学习者在学习过程中采用的规则、方法、技巧及其调控方式的总和。()

A.正确B.错误

23.3.教师的职业倦怠是由于工作压力过大导致的情绪和心理衰竭。()

A.正确B.错误

24.4.任何学习都可以通过强化来提高学习效率。()

A.正确B.错误

25.5.教学中的启发式教学与讲授式教学在本质上没有区别。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的表现及其产生的原因。

27.2.如何根据学生的认知风格选择合适的教学方法？

28.3.在课堂管理中，如何有效地运用表扬和惩罚？

29.4.请解释什么是元认知及其在学习中的作用。

30.5.如何在教学中实施合作学习？

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优B卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学是一门研究教育过程中的心理现