2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【A卷】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【A卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，发现个别学生不能理解教学内容的重点，应该采取以下哪种教学方法？()

A.调整教学进度，降低难度

B.加强课堂提问，增加互动

C.针对个别学生进行辅导

D.放弃这部分内容，直接进入下一部分

2.在学生认知发展过程中，以下哪个阶段是形成具体运算能力的关键期？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.教师在设计课堂活动时，应遵循哪项原则？()

A.课堂活动要充满趣味性，让学生开心

B.课堂活动要紧密围绕教学目标，提高学习效率

C.课堂活动要让学生自由发挥，发挥学生的主体性

D.课堂活动要避免学生犯错，保持课堂秩序

4.根据马斯洛的需要层次理论，人的最高层次需要是？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

5.在学生学习过程中，以下哪种学习动机最有利于学习成绩的提高？()

A.奖励动机

B.义务动机

C.交往动机

D.成就动机

6.教师在进行课堂管理时，以下哪种方法最有利于营造积极的学习氛围？()

A.严格要求，保持课堂纪律

B.和风细雨，耐心引导

C.允许学生犯错，宽容对待

D.制定严格规则，严惩违规行为

7.在学生学习过程中，以下哪种教学策略最有利于提高学生的学习兴趣？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.练习法

8.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在进行教学时，应关注学生的？()

A.发展水平

B.认知水平

C.能力水平

D.学习兴趣

9.教师在教学过程中，以下哪种教学评价方法最有利于了解学生的学习情况？()

A.课堂提问

B.作业检查

C.期末考试

D.问卷调查

10.在学生学习过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.案例分析法

B.问题解决法

C.合作学习法

D.角色扮演法

11.在学生认知发展过程中，以下哪个阶段是形成抽象逻辑能力的关键期？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的学习目标

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.个体差异

13.教师在进行课堂管理时，以下哪些策略有助于提高学生的自律性？()

A.明确课堂规则和期望

B.提供明确的反馈和奖励

C.引导学生进行自我评价

D.采用民主的课堂管理风格

E.增加课堂纪律的监控力度

14.在维果茨基的最近发展区理论中，以下哪些观点是正确的？()

A.儿童的发展分为两个阶段：实际发展水平和潜在发展水平

B.教师应该根据学生的实际发展水平来设计教学活动

C.最近发展区是儿童在他人帮助下能够达到的潜在发展水平

D.教师应该选择略高于儿童实际发展水平的教学内容

E.最近发展区是儿童自己能够独立完成任务的最高水平

15.以下哪些教学方法有助于培养学生的批判性思维能力？()

A.讨论法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.练习法

E.问题解决法

16.在学生学习过程中，以下哪些因素会影响学习效果？()

A.学习者的认知风格

B.学习材料的组织结构

C.学习者的动机和情绪状态

D.学习者已有的知识基础

E.学习环境

三、填空题(共5题)

17.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为及其结果来学习，这种学习过程被称为__观察学习__。

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维开始具有可逆性的阶段是__具体运算阶段__。

19.根据弗洛伊德的人格结构理论，人格由__本我__、__自我__和__超我__三个部分组成。

20.在教师职业倦怠的三个维度中，指个体对工作缺乏成就感的维度是__去个性化__。

21.在加德纳的多元智能理论中，强调个体在空间和视觉艺术方面的能力的智能是__空间智能__。

四、判断题(共5题)

22.弗洛伊德认为，个体的人格发展主要受到本我的驱动力和超我的压制作用。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展水平完全等同于其实际的发展能力。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展阶段理论中的形式运算阶段，儿童的思维能够进行抽象的、假设性的思考。()