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2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在学生的学习过程中，动机的强度和方向对学习效果有什么影响？()

A.动机强度越大，学习效果越好

B.动机方向正确，学习效果更好

C.动机强度和方向都重要，但方向更重要

D.动机强度和方向都不重要

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是发展什么品质？()

A.自我认同

B.自我控制

C.自我完善

D.自我实现

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于哪个阶段能够进行守恒实验？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

4.教师如何运用反馈来提高学生的学习效果？()

A.及时提供反馈，让学生了解学习进度

B.只在学生做错时提供反馈

C.反馈内容要具体，避免笼统

D.以上都是

5.在班级管理中，教师如何建立良好的师生关系？()

A.以身作则，树立良好的榜样

B.公平对待每一位学生

C.尊重学生，与学生平等交流

D.以上都是

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.逻辑思维

7.在课堂教学中，如何运用合作学习来提高学生的参与度？()

A.分组讨论，鼓励学生表达观点

B.安排学生轮流发言，避免冷场

C.设置小组任务，让学生共同完成

D.以上都是

8.在课堂管理中，以下哪项措施有助于预防课堂问题行为的发生？()

A.制定明确的课堂规则

B.及时发现并纠正问题行为

C.建立积极的课堂氛围

D.以上都是

9.教师如何通过提问来促进学生的高阶思维？()

A.提出封闭式问题，让学生快速回答

B.提出开放式问题，鼓励学生深入思考

C.提出重复性问题，强化知识记忆

D.提出与教材无关的问题，拓展知识面

10.在学生的学习过程中，教师的角色主要体现在哪些方面？()

A.知识传授者

B.学习引导者

C.情感支持者

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.根据奥苏贝尔的学习理论，影响有意义接受学习的主要因素有哪些？()

A.先有知识经验

B.教师的教学方法

C.学生的学习动机

D.学习材料的性质

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童有哪些特征？()

A.能够进行逆向运算

B.能够理解守恒概念

C.思维具有可逆性

D.能够进行抽象思维

13.教师如何通过课堂提问来促进学生的思维发展？()

A.提出开放式问题

B.鼓励学生猜测和假设

C.引导学生进行批判性思考

D.避免连续提问同一学生

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立积极的课堂氛围？()

A.明确课堂规则和期望

B.公平对待每一位学生

C.鼓励学生积极参与

D.及时反馈和表扬

15.根据多元智能理论，以下哪些智能是加德纳提出的？()

A.语言智能

B.音乐智能

C.空间智能

D.人际智能

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的关键任务是形成。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的儿童能够理解。

18.教师职业道德规范中，教师应做到。

19.根据多元智能理论，加德纳认为除了传统的语言和数学智能外，还有其他智能，例如。

20.在教学中，为了提高学生的参与度，教师可以采用。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基认为，儿童心理发展是由生理成熟决定的。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.教师期望对学生学习动机的影响是直接的，没有间接的影响。()

A.正确B.错误

24.合作学习总是比个体学习更有效。()

A.正确B.错误

25.根据多元智能理论，每个人都具有相同的智能结构。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.什么是学习的迁移？请举例说明正迁移和负迁移。

27.简述认知负荷理论中的有效学习策略。

28.什么是学习策略？它在学习过程中的作用是什么？

29.请阐述如何通过创设问题情境来促进学生的学习。

30.什么是自我效能感？它对学生的学习有哪些