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部编版2024历史八年级上册备课讲义——第16课从九一八事变到西安事变
通过了解九一八事变、东北抗联、一二.九运动、西安事变等史事,认识日本的侵华的罪行,认识中国人民抗战的艰苦历程。
1.分析日本侵华的经济根源(1929经济危机转嫁)与阶级矛盾(军国主义膨胀),认识侵略必然性。(唯物史观)
2.定位1931-1936年关键节点(九一八→华北自治→西安事变),绘制日军侵华推进示意图。(时空观念)
3.运用《田中奏折》、张学良《告全国同胞书》等原始文献,实证日本侵华预谋与民族觉醒过程。(史料实证)
4.对比“不抵抗政策”与“逼蒋抗日”,阐释西安事变成为“扭转时局关键”的深层逻辑。(历史解释)
5.通过杨靖宇“草根棉絮”的牺牲细节,感悟中华民族不屈不挠的抗争精神。(家国情怀)
1.教学重点:九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等基本史实。
2.教学难点:通过学习抗日战争基本史实,认识抗日战争在中国史和世界史上的地位,树立强烈的爱国主义精神和民族责任感。
在沈阳九一八历史博物馆外的广场上,有一座台历形状的纪念碑。碑身镌刻着累累弹痕,碑的右面刻着1931年9月18日的日期,左面记录了当天日本制造事变、发动侵略战争的经过。这座纪念碑时刻警醒人们,永远不能忘记九一八这一天。九一八事变是怎么发生的?中国人民抗日战争是怎样开始的?
残历碑主体正面弹痕累累,喻示了日军侵华的野蛮罪行。同时,弹痕经过艺术加工,组成呻吟呐喊状的骷髅群,表现了殉难同胞对日军血腥罪行的控诉。
九一八事变
背景:(1)日本侵略中国蓄谋已久。2.概况:(1)时间:1931年9月18日夜,日本关东军炸毁(2)地点:沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,并以
(3)借口:柳条湖事件
此为借口,突然袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城,次日清晨占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。
1.背景:(2)世界资本主义经济危机波及日本,为摆脱经济和政治困境,日本急于发动侵略战争
(3)国民政府全力“剿共”,给日本侵华提供了可乘之机
这张照片刊登在日本朝日新闻社1931年编印的《满洲事变写真画报》中,呈现的是1931年9月19日晨日军在沈阳外攘门城墙上向中国军队进攻的场景。
相关史事
1904年,为争夺中国东北,日、俄两国在中国的土地上爆发战争。日本获胜后控制南满铁路和辽东半岛,在此驻扎军队。1919年,日本在旅顺组建关东军司令部,作为侵略中国东北地区的最高军事指挥机关。1927年,日本内阁召开“东方会议”,提出先夺“满蒙”、后取整个中国,进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。两年后,世界资本主义经济危机爆发,为摆脱经济和政治困境,日本军部势力和关东军下决心要制造事端,武装夺取中国东北。
本栏目详细介绍了日本发动九一八事变的背景,补充说明了教材正文中提到的日本对中国的侵略蓄谋已久。日本军部,是日本对外发动战争的军事指挥枢纽,独立于日本政府、议会之外,直接对日本天皇负责。20世纪三四十年代,军部成为日本法西斯势力的代表。在军部推动下,日本逐渐走上对内独裁、对外侵略扩张的道路。
想一想
日本为什么要发动九一八事变?
参考答案
日本发动九一八事变蓄谋已久。1868年日本明治维新后,逐步走上富国强兵的道路,开始对外扩张,同时伴随着军国主义思想的泛滥,使日本的对外侵略尤其野蛮与贪婪。1890年日本政府公开提出以侵略中国为核心的“大陆政策”,其后一系列侵略行动使其在经济、政治多方面获得利益。1929年世界资本主义经济危机爆发,加重了日本的经济负担,日本国内阶级矛盾激化,为摆脱经济和政治困境,日本军部势力和关东军决心制造事端,武装夺取中国东北。
接着,日军扩大侵略。3.结果:张学良执行国民党政府不抵抗政策,东北军十几万人撤至山海关内,日军相继占领东北三省。短短四个多月,100多万平方千米的锦绣河山,全部沦于敌手。
4.建立伪满洲国:(1)建立:1932年,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,(2)目的:企图把东北从中国分裂出去。(3)暴行:日本侵略者在东北屠杀无辜人民,掠夺战略资源,推行奴化教育,实施残酷的殖民统治。(4)影响:在日军铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
局部抗战开始
1.起点:九一八事变爆发两天后,2.中国共产党的抗日主张与行动:(1)中共中央发表宣言,率先提出武装抗日的主张。东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军,抵抗日军侵略。这成为中国人民抗日战争的起点,同时揭开了世界反法西斯战争的序幕。
1931年11月,驻防黑龙江的东北军将领(1)马占山,指挥所部在江桥与日军血战,终因伤亡过大而撤退。1932年,中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人(2)在东北组织游击队,开展抗日游击战争。1936年初,东北各抗日部队开始改编为
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