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1第1课时公开课一等奖创新教案

第一章地球和地图

1．结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。

2．运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。

3．结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。

4．收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

5．观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。

6．在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。

7．在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。

8．运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。

9．结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

10．运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。

11．结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

12．在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。

13．根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。

14．结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。

15．结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。

16．结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。

17．通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。

18．在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。

《地球和地图》这一部分作为学生进入初中学习地理的第一部分内容，空间性强，难点较多，是今后学习地理的基础，地图作为地理信息的最重要载体以及学习地理的最重要的工具，应用广泛，而且也是培养空间思维的重要手段，所以掌握读图用图的技能非常重要，要让学生正确地认识到地图的重要性、有用性，并且掌握读图的基本方法和技能。

本章共分为四部分内容：地球和地球仪、地球的运动、地图的阅读、地形图的判读。

第一节地球和地球仪先介绍了人类认识地球形状的过程及地球的真实形状，说明了地球的大小；然后介绍了地球的模型——地球仪，介绍了经线、经度、纬线、纬度；最后，简单介绍了经纬网的判读方法和实际意义。

第二节地球的运动介绍了地球的两种运动形式——自转和公转，主要内容包括地球自转和公转的方向、周期、特征、产生的地理现象。

第三节地图的阅读首先介绍了如何阅读地图，即识记地图的三要素，在此基础上介绍了选择地图的方法。

第四节地形图的判读主要介绍了等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的特征及判读方法。

第一节地球和地球仪

第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪

本课教材主要讲述地球的形状和大小、认识地球的模型——地球仪。

本课教材选取4个较有代表性的例子：“天圆地方→根据太阳和月亮的形状推测出球体→麦哲伦船队的环球航行证实球体→地球卫星照片”，让学生了解人类探索地球形状的艰难历程；用平均半径、赤道周长和表面积来描述地球的大小；利用图片来解析地球仪，使学生了解地球仪的基本知识。同时，设计了两个“活动”，一是让学生感受前人勇于探索的精神和地球的大小，二是通过制作地球仪，使学生了解地球仪的基本结构，建立球体的空间概念，学生在制作过程中可加深对极点、地轴的认知，为后续学习地球运动知识打下必要的基础。

本课内容是地理学科的基础，从难度上来说属于学科的入门阶段，以知识了解为主，知识点较少，对于学生而言难度不大。因此针对学生目前的学习状况，主要是在帮助学生们掌握基本知识点的基础上，培养学生的兴趣爱好，帮助学生树立地理学科基本学习方法和思维逻辑。

知识与能力核心素养

能够结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，树立求真务实、勇于创新、勇于探索、深入钻研的科学精神区域认知、综合思维

能够使用数据、类比等方式描述地球的大小，建立空间观念，并加以运用区域认知、综合思维、地理实践力

能够运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，初步