2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案一套.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案一套

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的主要标志是？()

A.儿童能够理解抽象概念

B.儿童能够进行具体逻辑思维

C.儿童能够运用符号进行思维

D.儿童能够进行归纳推理

2.教师职业倦怠的主要原因是？()

A.工作压力大

B.学生成绩不佳

C.个人能力不足

D.缺乏职业认同感

3.根据马斯洛的需求层次理论，人类最基本的需求是？()

A.自我实现需求

B.社交需求

C.生理需求

D.尊重需求

4.在教学中，为了提高学生的记忆力，教师应该采用哪种方法？()

A.反复记忆法

B.遗忘曲线记忆法

C.重复练习法

D.机械记忆法

5.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.焦虑

B.焦躁

C.内疚

D.认知失调

6.在课堂管理中，教师最常用的策略是？()

A.强化

B.惩罚

C.忽视

D.预防

7.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，儿童的道德判断属于前习俗水平的主要标志是？()

A.服从权威

B.重视规则和秩序

C.重视个人利益

D.重视社会规范

8.在班级管理中，班级成员共同遵守的规则和秩序称为？()

A.班级纪律

B.班级文化

C.班级制度

D.班级氛围

9.根据维果茨基的最近发展区理论，教师教学的最佳内容是？()

A.学生能够独立完成的内容

B.学生通过帮助能够完成的内容

C.学生完全不能完成的内容

D.学生已经掌握的内容

10.在教育心理学中，强调学习是个体通过与环境互动而获得经验的过程，这一理论观点属于？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.社会文化学习理论

D.人本主义学习理论

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学方法

D.同伴关系

E.家庭环境

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件对于有意义学习是必要的？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学习材料具有逻辑意义

C.学生具有有意义学习的心向

D.学习材料的难度适中

E.教师提供足够的反馈

13.以下哪些是教师职业倦怠的常见症状？()

A.情绪低落

B.工作满意度下降

C.身体疲劳

D.认知能力下降

E.人际关系紧张

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立积极的班级氛围？()

A.明确班级规则

B.鼓励学生参与

C.增进师生关系

D.维持课堂纪律

E.适时表扬学生

15.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童认知发展有重要作用？()

A.语言交流

B.文化背景

C.环境刺激

D.同伴互动

E.教师指导

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中发生的各种心理现象及其规律的科学，其核心是探讨

17.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童独立解决问题的水平与成人帮助之下的水平之间的差距称为

18.在课堂上，教师通过提问、讨论等方式激发学生思考，这种教学方法称为

19.根据马斯洛的需求层次理论，位于需求层次底部，是人的最基本需求的是

20.在艾宾浩斯的遗忘曲线中，遗忘的速度最初很快，随着时间的推移逐渐减慢，这一现象表明遗忘的进程是

四、判断题(共5题)

21.在行为主义学习理论中，强化是影响学习的关键因素。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的语言发展是通过模仿成人的语言行为实现的。()

A.正确B.错误

23.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平是道德发展的最高阶段。()

A.正确B.错误

24.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习的发生依赖于学生已有的认知结构。()

A.正确B.错误

25.教师职业倦怠是由于教师长时间过度工作而导致的身心疲劳。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何有效地进行课堂管理？

28.请解释动机的强化理论。

29.简述认知失调理论的主要内容。

30.如何根据学生的认知风格进行教学？