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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（培优A卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪一项？()

A.情绪耗竭

B.厌职感

C.个人成就感低

D.教学方法不当

2.2.学生在学习过程中，将学习材料中的有关内容加以分析和综合，形成自己的概念体系的过程，称为？()

A.理解

B.记忆

C.应用

D.分析

3.3.教师在课堂管理中，通过表扬、奖励等手段来维持良好的课堂秩序，属于？()

A.预防性策略

B.行为矫正策略

C.支持性策略

D.纠正性策略

4.4.以下哪一项不属于学习动机的成分？()

A.学习需要

B.学习期待

C.学习兴趣

D.学习目标

5.5.在课堂教学中，教师提问的目的是？()

A.增加课堂气氛

B.检查学生的学习情况

C.提高学生的语言表达能力

D.吸引学生的注意力

6.6.学生在课堂上表现出对某一学科特别的兴趣和爱好，这种现象称为？()

A.专注

B.兴趣

C.热情

D.激情

7.7.以下哪一种学习策略属于认知策略？()

A.记忆术

B.概念图

C.理解

D.应用

8.8.教师在课堂管理中，通过建立课堂规则和程序来预防问题行为的发生，属于？()

A.预防性策略

B.行为矫正策略

C.支持性策略

D.纠正性策略

9.9.以下哪一种学习风格属于场独立型？()

A.喜欢在小组中学习

B.喜欢在安静的环境中学习

C.喜欢通过视觉学习

D.喜欢通过听觉学习

10.10.教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种方法称为？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

二、多选题(共5题)

11.1.学生在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习动机？()

A.学习目标

B.课堂气氛

C.学习兴趣

D.教学方法

E.同伴关系

12.2.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高课堂纪律？()

A.预防性策略

B.行为矫正策略

C.支持性策略

D.纠正性策略

E.课堂规则制定

13.3.以下哪些是认知策略的常见类型？()

A.记忆术

B.理解性复述

C.组织策略

D.比较分析

E.概括归纳

14.4.学生在课堂上出现以下哪些行为可能表明其存在学习困难？()

A.注意力不集中

B.学习成绩下降

C.学习兴趣减退

D.学习方法不当

E.对学习内容缺乏兴趣

15.5.教师在课堂教学中，以下哪些方法可以促进学生的深度学习？()

A.提问法

B.讨论法

C.案例分析法

D.合作学习法

E.个性化学习

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，用来描述个体在不同情境下学习行为差异的概念是______。

17.教师通过调整课堂结构、创设良好的学习环境和提供适当的学习资源来促进学生的有效学习，这种策略称为______。

18.在教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是______。

19.学生在学习过程中，为了达到既定目标而采取的解决问题的方法称为______。

20.教师通过观察和记录学生的行为表现，对学生的学习状况进行评价的方法称为______。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂管理中，应该始终采用严厉的纪律措施来维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，人们会通过改变自己的态度来减少认知上的不一致。()

A.正确B.错误

23.3.学生在学习过程中，学习动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.4.学习风格是固定不变的，不同个体只能适应一种特定的学习风格。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂上应该避免使用任何形式的提问，以免打断教学节奏。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业倦怠的主要原因。

27.2.如何根据学生的认知发展水平选择合适的教学方法？

28.3.试述课堂管理中如何运用强化理论来提高学生的课堂纪律。

29.4.解释什么是元认知，并说明其在学习过程中的作用。

30.5.结合实际教学，探讨如何有效地运用合作学习策略来提高学生的学习兴