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中学安全生产月活动方案

一、活动背景与目标

（一）活动背景

当前，我国安全生产形势总体平稳，但各类安全生产风险隐患依然突出，校园安全作为社会安全的重要组成部分，直接关系到广大师生的生命财产安全和教育系统的和谐稳定。习近平总书记多次强调“人民至上、生命至上”，要求把安全生产摆在重要位置。教育部《关于加强中小学幼儿园安全工作的通知》明确指出，要常态化开展校园安全教育活动，提升师生安全素养。中学阶段是学生身心发展的关键时期，其安全意识、自我保护能力的强弱直接影响其健康成长。然而，部分中学存在安全教育形式单一、内容针对性不强、师生应急技能掌握不足等问题，校园安全管理仍存在薄弱环节。

2023年全国“安全生产月”活动以“人人讲安全、个个会应急”为主题，旨在强化全民安全意识，提升应急处置能力。为贯彻落实国家及上级部门关于安全生产工作的决策部署，结合中学教育实际，特制定本方案，以“安全生产月”为契机，系统推进校园安全文化建设，筑牢校园安全防线，为师生创造安全稳定的教育环境。

（二）活动目标

1.普及安全知识，增强法治观念

2.提升应急技能，掌握自救互救方法

针对校园常见安全风险（如火灾、地震、踩踏、意外伤害等），开展实战化应急演练和技能培训，使师生熟练掌握报警、疏散、逃生、急救等基本技能，确保教职工应急救护培训覆盖率达到100%，学生掌握至少2项以上应急避险技能，提升校园突发事件应对能力。

3.强化安全意识，树立安全发展理念

4.完善长效机制，构建校园安全共同体

以“安全生产月”活动为抓手，梳理校园安全管理短板，修订完善安全管理制度和应急预案，推动安全教育与德育、智育、体育、美育、劳育有机融合，构建学校、家庭、社会“三位一体”的安全管理网络，形成校园安全常态化、规范化管理机制。

二、活动主题与内容设计

（一）活动主题设定

1.主题内涵解读

本年度中学安全生产月活动主题为“青春护航，安全同行”，既呼应全国“人人讲安全、个个会应急”的总体要求，又贴合中学阶段学生身心发展特点。“青春护航”强调以学生为中心，通过教育引导为青春成长筑牢安全防线；“安全同行”则突出师生、家校、社企共同参与，构建全员、全过程、全方位的安全管理格局。主题设计摒弃了传统安全教育中“说教式”的刻板印象，转而采用“陪伴式”的叙事逻辑，让学生在青春成长的语境中理解安全的重要性，激发主动参与的内生动力。

2.主题贴合校园实际

中学阶段学生活动范围从校园延伸至家庭、社区，面临的安全风险呈现多元化特征，包括校园欺凌、交通安全、实验操作安全、心理健康等。主题设定聚焦这些高频风险场景，将安全教育与学生的日常学习生活紧密结合。例如，“青春护航”涵盖校园内的课间活动、实验室操作、体育课安全等场景，“安全同行”则延伸至上下学路上的交通规则、家庭中的用电用气安全、社区中的防诈骗等内容，确保主题覆盖学生成长的“全时空”安全需求。

（二）内容框架设计

1.知识普及类活动

（1）主题班会分层设计

针对不同年级学生的认知水平和安全需求，设计差异化的主题班会内容。初一年级以“校园行为规范安全”为核心，通过案例分析（如课间追逐打闹导致的摔倒事故）、情景模拟（如正确上下楼梯的方式），让学生掌握校园内的基本安全规则；初二年级聚焦“交通与消防应急”，邀请交警、消防员进校园，结合真实交通事故案例、校园火灾案例，讲解交通信号灯识别、灭火器使用方法等实用知识；初三年级以“中考期间安全与自我保护”为重点，包括考前心理调适、考场应急处理（如突发晕厥的应对）、志愿填报防诈骗等内容，助力学生平稳度过关键时期。

（2）安全知识宣传矩阵

构建“线上+线下”融合的安全知识宣传体系。线下利用校园宣传栏、教学楼走廊、食堂等公共空间，设置“安全知识角”，每周更新一个主题（如第一周“消防逃生技巧”、第二周“食品安全常识”），采用漫画、顺口溜等学生喜闻乐见的形式呈现；线上依托校园公众号、班级群，推出“安全小课堂”系列短视频，每期3-5分钟，由学生主播讲解身边的安全隐患（如“教室里的插座安全”“实验室的酒精灯使用”），并通过“安全知识闯关”线上答题活动，激发学生学习的积极性。

2.技能提升类活动

（1）实战化应急演练

改变以往“走过场”式的演练模式，设计“场景化、沉浸式”的应急演练活动。消防演练采用“盲演”方式，即不提前通知具体时间，在上课期间突然拉响警报，要求学生在2分钟内完成“捂口鼻、弯腰低姿、按疏散路线撤离”等动作，到达操场后由消防员点评撤离过程中的问题（如拥挤、未弯腰等）；地震演练分为“室内避险”和“室外疏散”两个环节，模拟地震发生时，学生在教室内躲在课桌下，待“余震”结束后按指定路线疏散到操场，同时演练“被困教室”时的求救方法（如敲击管道、挥舞鲜艳衣物）。

（2）急救技能实操培训

联合当地医院、红十字会，开展“人人学急救