12 12.珍惜水资源_江苏凤凰教育出版社_刘依依_12.珍惜水资源_学习任务单.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

学科科学年级三年级学期秋季

课题珍惜水资源

教科书书名：义务教育教科书科学三年级上册教材

出版社：江苏凤凰教育出版社出版日期：2025年7月

学习目标

1.能说出淡水的用途及多种节水方法。

2.能用模型分析淡水危机的成因。

3.体验到淡水资源的有限及可利用淡水资源的供不应求。

4.树立节约用水的意识，愿意身体力行，节约用水。

课前学习任务

了解自己家一天用水情况

课上学习任务

【学习任务一】淡水的用途

阅读教材，说一说：淡水在农业、工业和家庭生活中的用途。

【学习任务二】体验可利用淡水资源的有限

实验操作：（1）在容器中装1升水，代表地球上水的总量。（2）从容器中分别取21毫

升、9毫升、0.5毫升的水装入三个杯子，依次代表冰川、地下水、河流与湖泊水。（3）容

器中余下的水代表除淡水以外的水。

要求：根据实验操作完成体验活动1，再根据上述取水量，请用不同颜色的彩色笔依次

在下面1000个方格（横50×竖20）中涂色。每种水体用一种颜色，有几毫升就涂几格。

【学习任务三】体验淡水的供不应求

实验操作：（1）在盆里装小半盆水，代表某地区可利用淡水资源的总量。（2）供水者

用一把小勺向盆里加水一次，用水者同时用两把相同的小勺从盆里取水一次或两次。（3）重

复以上步骤，直至盆里的水全部被取完。

思考交流，并写一写

（1）供水者、用水者的行为在现实生活中分别指什么？

供水者指：

用水者指：

（2）你认为哪些原因会导致用水量增加？

【学习任务四】常见的节水方法

阅读教材，查阅资料，说一说：农业、工业和生活中有哪些节水方法。

推荐的学习资源

《水先生的奇妙之旅》（绘本），浙江少年儿童出版社。