2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必刷】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必刷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育现象

B.教育规律

C.学生的心理发展

D.教师的教学行为

2.2.以下哪种学习属于认知学习？()

A.操纵学习

B.奖励学习

C.规则学习

D.行为学习

3.3.教学中的启发式教学是指什么？()

A.教师直接讲解知识

B.学生自己探索发现知识

C.教师提问引导学生思考

D.教师和学生共同讨论学习

4.4.以下哪项不是影响学习动机的因素？()

A.学生对学习的兴趣

B.家长的期望

C.教师的教学方法

D.学生的性别

5.5.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.习惯性思维

B.情绪反应

C.观念冲突

D.行为适应

6.6.下列哪种理论认为学习是通过观察他人的行为并从中学习而来的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

7.7.下列哪种方法可以有效地提高学生的记忆效果？()

A.机械重复

B.多媒体教学

C.理解记忆

D.竞赛学习

8.8.以下哪种教学策略有助于培养学生的创造性思维？()

A.传授式教学

B.探究式教学

C.重复练习

D.评价式教学

9.9.下列哪种学习属于深度学习？()

A.简单记忆

B.技能练习

C.理解应用

D.机械重复

10.10.教学中如何运用强化原理提高学生的学习效果？()

A.不断批评和惩罚

B.提供及时的反馈和奖励

C.忽视学生的错误

D.强调学生的竞争

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些属于影响学生认知发展的因素？()

A.生理成熟

B.认知结构

C.学习环境

D.教师的教学方法

E.社会文化

12.2.教学中，为了促进学生全面发展，教师应该采取哪些教学策略？()

A.强化基础知识教学

B.注重学生个性发展

C.创设情境教学

D.采用探究式学习

E.重视学生情感教育

13.3.以下哪些行为属于学生的积极学习行为？()

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.被动接受

E.主动提问

14.4.以下哪些方法可以增强学生的学习动机？()

A.设定合理的学习目标

B.提供积极的反馈

C.创设成功的机会

D.强化外部奖励

E.培养学习兴趣

15.5.以下哪些因素影响教师的教学效果？()

A.教师的专业素养

B.教学资源的丰富性

C.教学方法和策略

D.学生的学习风格

E.教学评价的方式

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要目的是为了提高教育质量和促进学生的全面发展。

17.2.在学习过程中，学生的认知结构对学习效果有着重要的影响。

18.3.教学中的启发式教学强调通过提问、设疑等方式引导学生主动思考，从而发现和掌握知识。

19.4.学习动机是推动学生进行学习活动的内部动力，它包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

20.5.在教学评价中，形成性评价是在教学过程中进行的，旨在及时反馈学生的学习情况，帮助教师调整教学策略。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是通过强化和模仿来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.认知发展理论强调学生的认知能力在出生时就已成熟。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师的主导地位和学生的主体地位是相互独立的。()

A.正确B.错误

24.4.学习动机是指学生对于学习活动的内在兴趣和动力。()

A.正确B.错误

25.5.形成性评价和总结性评价是同一种评价方式，只是在不同时间进行。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简要阐述建构主义学习理论的核心观点及其对教育教学的影响。

27.2.请说明如何运用强化原理来提高学生的学习动机。

28.3.请分析教师在课堂管理中应遵循的原则。

29.4.请探讨如何培养学生的创造性思维。

30.5.请解释什么是自我效能感，并说明如何提高学生的自我效能感。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理