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新人教A版高中数学必修二同步学习讲义：第三章直线与方程疑难规律方法

直线的斜率是用来衡量直线的倾斜程度的一个量，是确定直线方程的重要因素，还能为以后直线位置关系及直线与圆位置关系的进一步学习打好基础．

1．根据倾斜角求斜率

例1如图，菱形ABCD的∠ADC＝120°，求两条对角线AC与BD所在直线的斜率．

分析由于题目背景是几何图形，因此可根据菱形的边角关系先确定AC与BD的倾斜角，再利用公式k＝tanθ.

解∵在菱形ABCD中，∠ADC＝120°，

∴∠BAD＝60°，∠ABC＝120°.

又菱形的对角线互相平分，∴∠BAC＝30°，∠DBA＝60°.

∴∠DBx＝180°－∠DBA＝120°.

∴kAC＝tan30°＝，kBD＝tan120°＝－.

评注本题解答的关键是根据几何图形中直线与其他直线的位置关系(如平行、垂直、两直线的夹角关系等)，确定出所求直线的倾斜角，进而确定直线的斜率．

2．利用两点斜率公式

例2直线l沿y轴正方向平移3个单位，再沿x轴的负方向平移4个单位，恰好与原直线l重合，求直线l的斜率k.

分析由于直线是由点构成的，因此直线的平移变化可以通过点的平移来体现．因此，本题可以采取在直线上取一点P，经过相应的平移后得到一个新点Q，它也在直线上，则直线l的斜率即为PQ的斜率．

解设P(x，y)是直线l上任意一点，按平移后，P点的坐标移动到Q(x－4，y＋3)．

∵Q点也在直线l上，∴k＝y＋3－y,x－4－x)＝－.

评注①本题解法利用点的移动去认识线的移动，体现了“整体”与“局部”间辩证关系在解题中的相互利用，同时要注意：点(x，y)沿x轴正方向平移a个单位，再沿y轴正方向移动b个单位，坐标由(x，y)变为(x＋a，y＋b)．②直线过两点A(x1，y1)，B(x2，y2)，若x1＝x2，y1≠y2，则倾斜角等于90°，不能利用两点坐标的斜率公式，此时，斜率不存在．

3．利用待定系数法

例3如果直线l沿x轴负方向平移3个单位，再沿y轴正方向平移1个单位后，又回到原来的位置，求直线l的斜率．

分析本题可以利用例2的解法进行求解，即考虑抓住点的变化求解．除此之外，还可以考虑直线l的方程的变化，利用待定系数法，通过比较系数可得结果．

解设直线l的方程为y＝kx＋b.把直线左移3个单位，上移1个单

错解因为直线的斜率不存在，所以m2－4m＋3＝0.

解得m＝3或m＝1.

所以当m＝3或m＝1时，直线的斜率不存在．

剖析由于方程Ax＋By＋C＝0表示直线，本身隐含着(A，B不同时为0)这一条件．当m＝1时，方程(m－1)x＋(m2－4m＋3)y－(m－1)＝0即为0·x＋0·y－0＝0，它不表示直线，应舍去．

正解因为直线的斜率不存在，

所以m2－4m＋3＝0，且m－1≠0，解得m＝3.

所以当m＝3时，直线的斜率不存在．

评注方程Ax＋By＋C＝0(A，B不同时为0)才叫做直线的一般式方程，才表示一条直线.

3对称问题

中学数学涉及对称问题有两大类：一类是中心对称，另一类是轴对称．本章中与对称有关的问题分为以下四种类型．

1．点关于点对称

点P(a，b)关于点M(x0，y0)的对称点为P′(2x0－a,2y0－b)．

事实上点关于点对称的本质是中点问题，由中点坐标公式即可求得对称点的坐标．

2．直线关于点对称

直线l：Ax＋By＋C＝0关于点M(x0，y0)的对称直线l′的方程是A(2x0－x)＋B(2y0－y)＋C＝0.

事实上，设对称直线l′上任一点为P(x，y)，则P关于点M(x0，y0)的对称点为P(2x0－x,2y0－y)，而点P在直线l上，故将P的坐标(2x0－x,2y0－y)代入Ax＋By＋C＝0得A(2x0－x)＋B(2y0－y)＋C＝0.

3．点关于直线对称

求点P(a，b)关于直线l：Ax＋By＋C＝0的对称点P′(a′，b′)，要抓住其两个几何特征：①PP′⊥l；②PP′的中点在l上，即由方程组－\f(A,B)＝－1，,A·\f(a＋a′,2)＋B·\f(b＋b′,2)＋C＝0，))解出a′，b′.

但较特殊的对称情况可直接写出结果：

①P(a，b)关于x轴的对称点P′(a，－b)；

②P(a，b)关于y轴的对称点P′(－a，b)；

③P(a，b)关于直线x＝x0的对称点P′(2x0－a，b)；

④P(a，b)关于直线y＝y0的对称点P′(a,2y0－b)；

⑤P(a，b)关于直线x＋y＋c＝0的对称点P′(－b－c，－a－c)；

⑥P(a，b)关于直线x－y＋c＝0的对称点P′(b－c，a＋c)．

4．直线关于直线对称

求直线l1关于直线l对称的直线l2的方程可以按以下方法求解：

①在l1上任取相异两