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高频精选：佛冈教师面试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师最基本的职业权利是

A.学术研究权

B.教育教学权

C.获得报酬权

D.参与学校管理权

2.学校教育的基础是

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

3.教学过程的中心环节是

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

4.班主任工作的中心任务是

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课老师的关系

D.搞好家校联系工作

5.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为

A.教学模式

B.教学原则

C.教学组织形式

D.教学过程

6.学校实现教育目的的基本途径是

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

7.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.练习法

8.教育目的层次结构的最低层次是

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

9.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

10.教师职业的最大特点在于职业角色的

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：1.B2.D3.B4.B5.A6.B7.A8.D9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育心理学研究对象的是

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.学生的心理健康

2.教学方法选择的依据有

A.教学目的和任务

B.课程性质与教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.班级管理的功能有

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于提高教师业务水平

4.影响遗忘进程的因素有

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.识记材料的数量和学习程度

D.记忆任务的长久性与重要性

5.下列属于创造性思维的特征的是

A.流畅性

B.灵活性

C.独创性

D.敏捷性

6.教师的专业素养包括

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

7.学校教育制度的类型有

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

8.教学评价的功能有

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.鉴定功能

9.品德的心理结构包括

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

10.下列属于认知策略的是

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。（）

2.教学是学校进行全面发展教育的唯一途径。（）

3.直观教学既是手段也是目的。（）

4.班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

7.负强化就是惩罚。（）

8.品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体表现。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述班级管理的原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

3.简述影响问题解决的主要因素。

答：问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。

4.简述教师职业道德的基本内容。

答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

答：精心备课，明确目标；采用多样教学方法；关注学生参与；及时反馈