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2025年统编版道德与法治三年级上册第一单元《做学习的主人》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

在深入解读统编版道德与法治三年级上册第一单元《做学习的主人》时，我们需立足于新时代教育发展的核心要求，全面审视其内在逻辑与育人价值。本单元作为学生系统接触学习主题的起点，通过“学习伴我成长”“我学习我快乐”和“学习有方法”三个紧密关联的课时内容，构建起一个螺旋上升的认知体系。它不仅强调知识传授，更注重引导学生在日常学习中建立积极的情感体验与行为习惯，帮助他们理解学习是伴随生命成长的终身过程。

从教材编排来看，第一课“学习伴我成长”以生活化场景