2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（精选题）完整版.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（精选题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.社会文化

D.教学方法

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够理解守恒概念

D.能够进行简单的感知运动活动

3.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是影响个体行为学习的关键因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.物理环境

4.在课堂管理中，教师常用的策略不包括以下哪项？()

A.确立规则和期望

B.使用积极的反馈

C.采用惩罚措施

D.提高学生的自尊心

5.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.创新意识

D.良好的身体素质

6.在学生心理辅导中，以下哪项不是常用的辅导方法？()

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.人本主义疗法

D.生理调节法

7.根据韦纳的归因理论，以下哪项不是影响个体归因的因素？()

A.能力水平

B.工作难度

C.机遇因素

D.个体期望

8.在课堂教学中，以下哪项不是有效促进学生学习的方式？()

A.提供丰富的学习材料

B.创设良好的学习氛围

C.采用灌输式教学

D.鼓励学生自主探索

9.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.运动智能

10.在教师与学生关系中，以下哪项不是建立良好关系的有效途径？()

A.尊重学生

B.公平对待

C.过度依赖

D.信任学生

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，以下哪些因素被认为是影响学生学业成就的主要因素？()

A.家庭背景

B.教师的教学策略

C.学生的学习动机

D.学校的文化氛围

E.学生的生理发展

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是有意义学习的必要条件？()

A.学习材料要具有逻辑意义

B.学习者的认知结构要准备好

C.学习材料要与学生已有知识相联系

D.学习者必须具有强烈的记忆需求

E.学习者的认知发展水平

13.以下哪些属于教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.创新意识

D.良好的身体素质

E.适应社会变化的能力

14.在学生心理辅导中，以下哪些方法被认为是有效的？()

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.人本主义疗法

D.行为矫正法

E.生理调节法

15.在课堂管理中，以下哪些策略是教师常用的？()

A.确立规则和期望

B.使用积极的反馈

C.采用惩罚措施

D.鼓励学生自主探索

E.提高学生的自尊心

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为及其后果来学习，这种学习过程称为______。

18.韦纳的归因理论认为，个体对成败的解释可以分为三个维度：内部归因与外部归因、______和______。

19.在加德纳的多元智能理论中，______智能强调的是个体在空间和视觉方面的能力。

20.在课堂管理中，为了维护良好的课堂秩序，教师需要______，并在此基础上制定相应的课堂规则。

四、判断题(共5题)

21.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生通过教师的讲解直接获得知识，这种方式被称为发现学习。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察榜样的行为并内化这些行为来学习，这个过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童已经能够进行逆向思维，即能够理解逻辑运算的逆运算。()

A.正确B.错误

24.教师职业心理特征中，教师应该具备较强的情绪调节能力，以更好地管理课堂。()

A.正确B.错误

25.在学生心理辅导中，教师应该只关注学生的心理问题，而忽略他们的生理需求。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜