1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 报告/分析
  5. 教育

2025基于核心素养的小学数学跨学科主题学习实践研究——以“绿野‘数’踪”人民公园探秘之旅为例.docx

2025基于核心素养的小学数学跨学科主题学习实践研究——以“绿野‘数’踪”人民公园探秘之旅为例.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    PAGE

    PAGE1

    2025基于核心素养的小学数学跨学科主题学习实践研究——以“绿野‘数’踪”人民公园探秘之旅为例

    背景与目标

    随着基础教育课程改革的不断深化，核心素养导向的教学理念已成为新时代育人目标的核心支柱。在小学阶段，数学学科不再局限于知识的机械记忆与技能的重复训练，而是更加注重学生数学思维、问题解决能力、合作交流意识以及跨学科综合应用能力的培养。特别是在《义务教育数学课程标准（2025年版）》明确提出“数学核心素养”三大维度——会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界——的背景下，如何将数学学习从课堂延伸至真实生活情境，成为一线

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    158****0219 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    企业人力资源管理师持证人

    请付费阅读确认后再下载，谢谢。

    咨询Ta 进入空间
    领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >