2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（新）考试题库.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（新）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的核心是什么？()

A.教育环境的设计

B.教师的教学方法

C.学生的学习过程

D.教育政策的制定

2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程通常是？()

A.先快后慢

B.先慢后快

C.持续稳定

D.呈现波动

3.学生学习的内部动机不包括以下哪项？()

A.对知识的兴趣

B.获得成功的渴望

C.教师的鼓励

D.同伴的认可

4.皮亚杰将认知发展划分为几个阶段？()

A.三个阶段

B.四个阶段

C.五个阶段

D.六个阶段

5.教师在课堂管理中，应遵循哪些原则？()

A.严格纪律，惩罚为主

B.热情关怀，引导为主

C.忽视学生个体差异，统一要求

D.以学生为中心，教师为辅助

6.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习内容应当与哪些因素相联系？()

A.教师的讲解

B.学生的经验

C.同伴的帮助

D.教材的编写

7.教师职业心理特征不包括以下哪项？()

A.情绪稳定性

B.人际沟通能力

C.教学技巧

D.专业知识

8.班杜拉的社会学习理论中，观察学习的过程包括哪些阶段？()

A.注意、保持、复制、动机

B.注意、保持、理解、应用

C.注意、记忆、复制、动机

D.注意、记忆、理解、应用

9.学习策略中，属于元认知策略的是？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.计划策略

D.自我调节策略

10.教师心理健康包括哪些方面？()

A.情绪管理，人际关系

B.教学能力，专业发展

C.生理健康，心理健康

D.适应能力，学习能力

二、多选题(共5题)

11.1.在学生合作学习过程中，以下哪些因素会影响小组合作的效果？()

A.小组成员之间的信任

B.小组任务的分配

C.小组领导的决策能力

D.教师对小组的指导

12.2.根据认知发展理论，以下哪些属于皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.机械运算阶段

13.3.教师在课堂上使用哪些教学策略有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.提问策略

B.讨论策略

C.案例教学策略

D.合作学习策略

E.多媒体教学策略

14.4.根据学习动机的分类，以下哪些属于内在动机？()

A.对知识的兴趣

B.获得成功的渴望

C.教师的期望

D.同伴的认可

E.教育目标的驱动

15.5.教师在评价学生学习时，应考虑哪些评价方法？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.自我评价

D.同伴评价

E.教师评价

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究学生在教育过程中各种心理现象及其发展规律的科学，其核心是______。

17.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是______，遗忘的速度最初很快，但随着时间的推移逐渐减慢。

18.皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段，其中______阶段的儿童能够理解守恒原理。

19.教师在进行课堂管理时，应遵循______原则，以营造良好的学习氛围。

20.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的过程包括______，其中动机过程是影响学习效果的关键。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学生的心理活动。()

A.正确B.错误

22.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先慢后快。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是固定不变的。()

A.正确B.错误

24.教师在进行课堂管理时，应该以惩罚为主。()

A.正确B.错误

25.社会学习理论认为，个体只能通过直接经验来学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何有效地运用合作学习策略。

28.请分析教师在课堂管理中，如何运用正面强化来提高学生的行为。

29.请阐述如何根据学生的认知发展阶段进行教学设计。

30.请解释什么是元认知，它在学习过程中的作用是什么？

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理