2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（考点梳理）.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（考点梳理）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据加涅的学习层次理论，将学习分为八种类型，其中不属于认知领域的学习类型是：()

A.信号学习

B.简单反应学习

C.概念学习

D.解决问题学习

2.教师在教学中常用的直观教学方式不包括以下哪项？()

A.模象直观

B.实物直观

C.语言直观

D.情感直观

3.在课堂管理中，以下哪项不属于课堂问题行为的预防策略？()

A.明确课堂规则

B.建立良好的人际关系

C.加强课堂监控

D.提高学生的自我监控能力

4.根据韦纳的成败归因理论，以下哪项属于内部、不稳定归因？()

A.能力

B.努力程度

C.任务难度

D.运气

5.以下哪项不属于学习动机的基本成分？()

A.需要和内驱力

B.目标定向

C.注意和兴趣

D.学习策略

6.在班级管理中，以下哪项不属于班级组织建设的内容？()

A.班级目标建设

B.班级制度建设

C.班级文化建设

D.班级教学建设

7.在课堂教学中，以下哪项不属于教学评价的功能？()

A.反馈功能

B.调节功能

C.诊断功能

D.激励功能

8.根据布鲁姆的目标分类，以下哪项不属于认知目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析、综合、评价

9.在教师职业道德规范中，以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教学科研

10.在课堂教学中，以下哪项不属于教师的教学策略？()

A.启发式教学

B.传授式教学

C.讨论式教学

D.体验式教学

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业心理素质的基本内容？()

A.专业知识素养

B.情绪智力

C.人格特征

D.适应能力

12.在课堂管理中，以下哪些策略有助于维持课堂纪律？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.鼓励学生参与课堂活动

D.采用严格的惩罚措施

13.根据奥苏贝尔的学习理论，以下哪些条件有利于同化学习的进行？()

A.先前知识的学习

B.新旧知识的联系

C.学习者的动机

D.学习者的认知结构

14.以下哪些因素影响学生的学习动机？()

A.学生自身的需要和兴趣

B.教师的教学方法

C.同伴的影响

D.家庭和社会环境

15.在教师职业发展中，以下哪些属于教师专业发展的途径？()

A.终身学习

B.教学实践

C.教师培训

D.教研活动

三、填空题(共5题)

16.教师职业心理素质的基本内容包括专业知识素养、情绪智力、人格特征等，其中情绪智力是指个体对自己和他人情绪的感知、理解、调节和运用能力。

17.在课堂管理中，建立积极的师生关系是维持课堂纪律的重要策略之一，这有助于营造一个和谐、民主的课堂氛围。

18.根据奥苏贝尔的学习理论，认知结构中的适当观念可以作为新的学习材料的固定点，即所谓的先行组织者。

19.学习动机的三个主要成分包括认知需要、情感需要和行动需要，其中认知需要是指个体对知识的追求和认知活动的欲望。

20.教师专业发展是一个持续的过程，包括专业知识的更新、教学技能的提升和教学观念的变革等，其中专业知识的更新是教师专业发展的基础。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是儿童学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在课堂上，教师应该避免使用惩罚措施，因为惩罚会损害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该始终处于学生的最近发展区。()

A.正确B.错误

24.学习动机中的自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的信念。()

A.正确B.错误

25.在课堂教学中，教师的语言表达应该尽量简洁明了，避免使用专业术语，以适应所有学生的学习水平。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理素质的基本内容。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.结合实际教学，谈谈如何激发学生的学习动机。

29.试述教师在课堂管理中应遵循的原则。

30.如何运用合作学习策略提高学生的学习效果？

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