2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【精选题】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【精选题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂管理中，强调学生行为规范和纪律的是哪种管理方式？()

A.人际关系管理

B.目标管理

C.规则管理

D.自我管理

2.2.学生在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系的过程称为？()

A.理解

B.吸收

C.同化

D.内化

3.3.下列哪项不是学习动机的构成要素？()

A.需要和诱因

B.行为目标

C.行为过程

D.行为结果

4.4.下列哪种教学方法主要强调学生通过自主探究来获取知识？()

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

5.5.学生的心理发展具有哪些特点？()

A.阶段性、连续性、互补性、差异性

B.阶段性、连续性、互补性、稳定性

C.阶段性、连续性、互补性、一致性

D.阶段性、连续性、互补性、多样性

6.6.下列哪种学习理论强调学习是通过模仿而实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

7.7.教师在课堂教学中，如何有效地运用提问技巧？()

A.提问要明确、具体，避免模糊不清

B.提问要简单、容易，避免复杂难懂

C.提问要快速连续，避免中断课堂节奏

D.提问要频繁，避免学生思考

8.8.学生的学习风格包括哪些类型？()

A.理论型、实践型、社会型、艺术型

B.抽象型、具体型、反思型、冲动型

C.规则型、目标型、过程型、反思型

D.主动型、被动型、合作型、竞争型

9.9.课堂纪律管理的最终目的是什么？()

A.培养学生的自律能力

B.提高学生的学习成绩

C.维护课堂秩序

D.体现教师权威

10.10.教师在课堂教学中，如何促进学生的合作学习？()

A.通过竞争激发学生的学习兴趣

B.限制学生的个人发言，强调集体意见

C.设计小组活动，鼓励学生互相帮助

D.忽略学生的个体差异，统一教学要求

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂教学中，如何有效运用多元智能理论？()

A.鼓励学生发挥音乐智能

B.强化学生的逻辑-数学智能

C.促进学生社会智能的发展

D.激发学生的自然探索智能

E.忽视学生的视觉-空间智能

12.2.学生在学习过程中可能会出现的认知障碍有哪些？()

A.理解困难

B.记忆问题

C.思维混乱

D.注意力不集中

E.交流障碍

13.3.教学设计应遵循哪些原则？()

A.科学性与思想性相统一

B.理论联系实际

C.针对性原则

D.可行性原则

E.个体差异性原则

14.4.以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.学生自身的学习兴趣

B.教师的激励方式

C.家长的期望和态度

D.学生的同伴关系

E.学科难度

15.5.以下哪些教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.探究式学习

B.讨论式学习

C.案例分析法

D.重复练习法

E.角色扮演法

三、填空题(共5题)

16.1.教师在课堂管理中，通过制定和执行规则来维持课堂秩序的管理方式被称为______管理。

17.2.学生在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系的过程称为______。

18.3.教师在课堂教学中，为了提高学生的学习效果，需要关注学生的______差异。

19.4.学习动机的构成要素包括______、行为目标和行为结果。

20.5.多元智能理论认为每个人都具有九种智能，其中______智能强调个体在处理数字和逻辑问题时展现的能力。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是通过条件反射来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生总是能够有意义地学习，不需要教师的引导。()

A.正确B.错误

23.3.课堂纪律管理的主要目的是为了提高学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

24.4.学生在学习过程中，理解性记忆比机械性记忆更为有效。()

A.正确B.错误

25.5.教师在教学过程中，应该尽量避免使用多媒体技术，以减少学生的注意力分散。()

A.正确