2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（精选题）.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（精选题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.心理学的研究方法主要分为哪些类型？()

A.实验法与观察法

B.案例法与测量法

C.研究法与教育法

D.心理分析法与生理测量法

2.2.下列哪种认知结构理论强调学习者主动地、积极地建构认知结构？()

A.知识获得理论

B.认知结构理论

C.建构主义学习理论

D.认知发展理论

3.3.学习动机中的外部动机指的是什么？()

A.学生对学习的内在兴趣

B.学习活动之外的动力因素

C.学习成功后的满足感

D.学习过程中的愉悦体验

4.4.教师在课堂管理中应遵循哪些原则？()

A.学生中心原则、民主性原则、一致性原则、可接受性原则

B.个体差异原则、教育性原则、发展性原则、有效性原则

C.教师主导原则、学生主体原则、教学相长原则、创新性原则

D.教学原则、课程原则、评价原则、研究原则

5.5.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的认知能力

B.学生的家庭环境

C.学校的教学质量

D.学生父母的职业

6.6.在课堂提问中，教师应该采用哪种方式来提高学生的参与度？()

A.只提问表现好的学生

B.一次只提问一个学生

C.鼓励所有学生回答问题

D.对学生回答问题进行批评

7.7.以下哪种情绪类型在人际交往中具有积极作用？()

A.恐惧情绪

B.愤怒情绪

C.焦虑情绪

D.欣慰情绪

8.8.在教育心理学中，‘学习’一词通常指的是什么？()

A.知识的获取

B.技能的掌握

C.行为的变化

D.以上都是

9.9.以下哪项不属于教师职业倦怠的典型症状？()

A.疲劳感

B.效能感降低

C.情绪衰竭

D.工作效率提高

10.10.在教学中，如何体现学生的主体地位？()

A.教师讲解为主，学生听讲为辅

B.学生自主学习，教师引导辅助

C.学生完全自学，教师不参与

D.教师完全控制，学生被动接受

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，影响学生注意力的因素有哪些？()

A.教学内容的趣味性

B.教学方法的多样性

C.教师的课堂语言

D.学生自身的心理状态

E.教室环境的布置

12.2.建构主义学习理论认为，学习者的学习过程包括哪些环节？()

A.知识的获取

B.知识的建构

C.知识的整合

D.知识的运用

E.知识的反思

13.3.教师在课堂管理中，如何处理课堂纪律问题？()

A.预防为主，防患于未然

B.及时处理，避免事态扩大

C.公正公平，一视同仁

D.引导学生自我管理

E.强调纪律的重要性

14.4.以下哪些是教师专业发展的途径？()

A.终身学习

B.教学实践

C.教育研究

D.教师培训

E.教师交流

15.5.学生中心教学模式的特点有哪些？()

A.强调学生的主体地位

B.注重学生的情感体验

C.鼓励学生的自主探究

D.教师起引导作用

E.注重教学内容的系统性和完整性

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是学与教相互作用过程中产生的各种心理现象，其中‘学’主要指学生的（学习活动）。

17.2.建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即（社会文化背景）下，借助（其他人）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。

18.3.根据动机来源的不同，学习动机可以分为（内在动机）和（外在动机）。

19.4.教学评价的基本目的是为了促进学生的学习，因此评价应当（形成性评价）为主，而（总结性评价）为辅。

20.5.课堂管理的基本功能包括（维持功能）、（促进功能）和（发展功能）。

四、判断题(共5题)

21.1.建构主义学习理论认为，学习是个体主动建构知识的过程，教师的角色是知识的传递者。()

A.正确B.错误

22.2.课堂纪律问题只能通过惩罚来解决，惩罚是一种有效的课堂管理手段。()

A.正确B.错误

23.3.学习动机越强，学生的学习效果越好，学习动机和学习效果之间是正比关系。()

A.正确B.错误

24.4.教学评价应该只关注学生的学习成绩，其他方面如学生的态度、情感等不予考虑。()

A.正确B.错误

25.