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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，如何有效地利用反馈促进学生的学习？()

A.仅提供正面的反馈

B.避免批评和负面反馈

C.及时且具体地提供反馈

D.只在学生犯错时提供反馈

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料与学习者原有的哪些知识结构之间的关系是关键？()

A.完全相同

B.完全不同

C.部分相同

D.无关紧要

3.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的作用是什么？()

A.增强自我效能感

B.帮助学习者内化知识

C.减少学习者的焦虑

D.提高学习者的动机

4.儿童在游戏中的行为反映了其哪一发展阶段的特点？()

A.生理发展

B.认知发展

C.情感发展

D.社会性发展

5.在维果茨基的文化-历史发展理论中，儿童的认知发展受到哪些因素的影响？()

A.家庭环境

B.社会文化

C.生理成熟

D.个人兴趣

6.教师如何通过强化来提高学生的学习动机？()

A.仅通过奖励

B.仅通过惩罚

C.结合奖励和惩罚

D.仅通过忽视

7.在课堂上，教师如何促进学生的合作学习？()

A.分配角色和任务

B.强调个人表现

C.避免小组讨论

D.鼓励竞争

8.在认知心理学中，什么是工作记忆？()

A.长时记忆

B.短时记忆

C.情感记忆

D.程序记忆

9.在教学中，如何应用布鲁姆的教学目标分类来设计课程？()

A.仅关注认知目标

B.忽略情感目标

C.结合认知、情感和动作技能目标

D.仅关注动作技能目标

二、多选题(共5题)

10.在教师职业倦怠的应对策略中，以下哪些措施是有效的？()

A.增强自我效能感

B.调整工作态度

C.采取积极休息

D.寻求社会支持

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习任务的难度

B.学生的个人兴趣

C.教师的教学风格

D.同伴的影响

12.在认知发展理论中，皮亚杰和维果茨基的理论有哪些共同点？()

A.都强调社会文化对认知发展的影响

B.都认为认知发展是一个阶段性的过程

C.都强调个体在认知发展中的主体作用

D.都认为认知发展是连续的，没有阶段性

13.以下哪些方法是教师可以用来促进学生的元认知发展？()

A.提供反馈和自我评价的机会

B.引导学生设定学习目标

C.教授学习策略

D.鼓励学生进行反思

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立和维护良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则和期望

B.保持一致性和公正性

C.使用积极的强化和适当的惩罚

D.与学生建立良好的师生关系

三、填空题(共5题)

15.教育心理学的研究旨在探讨教育过程中学生的哪些心理现象和问题？

16.根据加德纳的多元智能理论，智能的范畴包括哪些方面？

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童能够进行哪种类型的运算？

18.教师期望对学生心理和行为的影响被称为哪一效应？

19.在建构主义学习理论中，学习是一个怎样的过程？

四、判断题(共5题)

20.强化理论认为，奖励和惩罚是影响学生行为的最主要因素。()

A.正确B.错误

21.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的社会文化发展理论认为，认知发展是个体内部的过程。()

A.正确B.错误

23.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习比直接经验学习更为有效。()

A.正确B.错误

24.教师通过课堂管理来维持课堂秩序，这与学生的自我管理能力无关。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述教育心理学在教育实践中的应用价值。

26.如何根据学生的认知发展特点设计有效的教学活动？

27.在课堂管理中，如何平衡纪律和关爱学生的关系？

28.如何利用多元智能理论进行差异化教学？

29.在学生出现心理问题时，教师应该如何进行干预？

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考题

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教师应该及时且具体地提供反馈，这样可以帮助学生了解自己的学习情况，明确改进的方向，从而