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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必背】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是：()

A.教师心理

B.学生心理

C.教育过程心理

D.教育教学心理

2.2.根据加涅的学习分类，解决数学问题属于：()

A.认知策略学习

B.知识学习

C.心智技能学习

D.运动技能学习

3.3.教师职业心理特征中，不属于教师个性心理特征的是：()

A.爱心

B.耐心

C.事业心

D.教育技术能力

4.4.学生学习的根本动力是：()

A.生理需要

B.社会需要

C.生理与心理需要

D.个体兴趣

5.5.学生心理发展的年龄特征中，少年期的主要特征是：()

A.认知能力迅速发展

B.情绪情感波动大

C.身体发育迅速

D.意识逐步觉醒

6.6.教师职业倦怠的典型症状是：()

A.疲劳感

B.教学热情下降

C.教学技能退化

D.焦虑情绪

7.7.学生学习动机的主要来源是：()

A.外部奖励

B.内部兴趣

C.父母期望

D.教师评价

8.8.教师专业发展中最重要的是：()

A.教学知识

B.教育研究能力

C.教育技术能力

D.教师职业道德

9.9.教学过程中，教师与学生之间应建立：()

A.教学关系

B.管理关系

C.友谊关系

D.权威关系

10.10.根据认知发展理论，人的思维发展最关键期是：()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中应遵循的原则包括：()

A.教育性原则

B.有效性原则

C.发展性原则

D.系统性原则

12.2.学生学习风格的特点包括：()

A.个体差异性

B.相对稳定性

C.可塑性

D.可比性

13.3.教学方法的选择应考虑的因素有：()

A.学生的年龄特点

B.教学内容的特点

C.教学目标的要求

D.教师的专业素养

14.4.教师职业倦怠的成因包括：()

A.工作压力过大

B.个人心理素质差

C.教师角色冲突

D.社会支持不足

15.5.学生学习动机的激发方法包括：()

A.创设问题情境

B.适当表扬与批评

C.培养学习兴趣

D.设定合理目标

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门科学，其研究的主要目的是揭示和解释

17.2.根据认知发展理论，儿童认知发展的三个阶段分别是感知运动阶段、前运算阶段和

18.3.学生学习动机中，属于内部动机的是

19.4.教师职业倦怠的主要表现包括情绪衰竭、去人格化和

20.5.教学评价的基本功能包括诊断功能、激励功能、调节功能和

四、判断题(共5题)

21.1.学习风格是个体固有的、相对稳定的认知方式。()

A.正确B.错误

22.2.教学目标应具有唯一性，即一堂课只能有一个主要目标。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上应尽量避免使用多媒体教学手段。()

A.正确B.错误

24.4.教师职业倦怠是所有教师都会经历的正常现象。()

A.正确B.错误

25.5.学生在学习过程中，只有外部动机才能激发他们的学习兴趣。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述教师职业倦怠的表现及其对教师和学生的影响。

27.2.结合教育心理学理论，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.3.分析教师在课堂管理中应遵循的原则及其重要性。

29.4.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

30.5.请简述社会认知理论对教师职业行为的影响。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必背】

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教育心理学作为一门应用心理学分支，主要研究教育教学过程中涉及的各种心理现象及其规律。

2.【答案】C

【解析】心智技能学习是指个体运用符号、概念等进行的思维操作过程，解决数学问题是典型的心智技能学习。

3.【答案】D

【解析】教师的教育技术能力属于教师的专业技能，而非个性心理特征。

4.【答案】B

【解析】社会需要是学生学习的根本动