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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【轻巧夺冠】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习过程

C.教育环境的设计

D.教育政策的研究

2.2.下列哪一项不属于学习动机的基本结构？()

A.需要和兴趣

B.目标和任务

C.期待和诱因

D.情感和认知

3.3.在认知发展理论中，哪个阶段是儿童从具体运算向形式运算过渡的关键时期？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

4.4.在课堂管理中，教师常用的策略不包括以下哪一项？()

A.课堂规则管理

B.课堂纪律管理

C.课堂秩序管理

D.课堂氛围管理

5.5.下列哪项不是影响学生课堂行为表现的因素？()

A.教师的教学方法

B.学生的家庭背景

C.课堂环境

D.学生的生理成熟

6.6.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段能够进行逻辑推理和抽象思维？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

7.7.以下哪项不是教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.教学相长

D.创新教育

8.8.在学习过程中，学生的元认知策略不包括以下哪一项？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.理解策略

9.9.下列哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学习动机

B.学习策略

C.课堂氛围

D.教师的期望

10.10.在教育心理学中，教师对学生的期望效应被称为什么？()

A.罗森塔尔效应

B.马斯洛效应

C.期望效应

D.布鲁姆效应

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.认知因素

B.情绪因素

C.社会因素

D.生理因素

12.2.以下哪些属于教师职业行为规范的内容？()

A.教学行为规范

B.课堂管理规范

C.教师仪表规范

D.教师语言规范

13.3.在学习过程中，以下哪些策略属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.理解策略

14.4.以下哪些因素会影响学生的课堂行为？()

A.教师的教学风格

B.课堂环境

C.同伴关系

D.学生的家庭背景

15.5.以下哪些属于教师专业发展的途径？()

A.继续教育

B.教学研究

C.教师培训

D.交流合作

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象主要是学生的学习过程及其影响因素，其中学生的学习过程包括认知过程、情感过程和意志过程。

17.学习动机的基本结构包括需要和兴趣、目标和任务、期待和诱因以及认知因素。

18.皮亚杰将儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

19.教师职业道德的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

20.元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略，这些策略帮助学习者管理自己的认知过程。

四、判断题(共5题)

21.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其特定的认知特征。()

A.正确B.错误

23.教师职业道德的核心是关爱学生。()

A.正确B.错误

24.元认知策略是指在学习过程中，学习者对学习过程进行自我监控和自我调节的策略。()

A.正确B.错误

25.教师对学生的期望可以直接影响学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述学习动机对学习过程的影响。

27.结合教育心理学理论，谈谈如何提高学生的课堂注意力。

28.试述教师职业行为规范的主要内容及其意义。

29.如何运用元认知策略提高学生的学习效果？

30.在教育实践中，如何实施有效的课堂管理？

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【轻巧夺冠】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学主要研究学生的心理活动及其发展规律，因此其研究对象是学生的学习过程。