2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【全国通用】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【全国通用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在课堂上注意力不集中，教师可以采取以下哪种措施？()

A.提高课堂趣味性

B.增加课堂作业量

C.减少课堂互动

D.忽视学生行为

2.根据维果斯基的理论，儿童心理发展的主要动力是？()

A.生理成熟

B.社会互动

C.个体心理因素

D.环境因素

3.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知需要

B.成就需要

C.生理需要

D.荣誉需要

4.教师在进行课堂提问时，应遵循哪些原则？()

A.提问要明确、具体

B.提问要难度适中

C.提问要避免重复

D.以上都是

5.学生在学习过程中，遇到困难时，教师可以采取以下哪种方法进行指导？()

A.直接告诉学生答案

B.让学生独立思考，教师适时引导

C.忽视学生的困难，让学生自己解决

D.惩罚学生，以示警戒

6.根据认知结构理论，学习过程中，学生的知识是如何组织的？()

A.线性结构

B.树状结构

C.网状结构

D.环状结构

7.教师在教学过程中，如何运用反馈对学生进行评价？()

A.仅关注学生的错误和不足

B.仅关注学生的优点和进步

C.全面关注学生的优点和不足，给予积极的反馈

D.忽略学生的反馈

8.以下哪种教学方法不利于培养学生的创造性思维？()

A.探究式学习

B.合作学习

C.传授式教学

D.案例教学

9.学生在学习过程中，遇到挫折时，教师可以采取以下哪种措施？()

A.鼓励学生，增强自信

B.指责学生，降低自信

C.忽视学生的挫折，让学生自己面对

D.惩罚学生，以示警戒

10.根据情感教育理论，教师在教学过程中，应该如何处理学生的情感问题？()

A.忽略学生的情感问题，专注于知识传授

B.鼓励学生表达情感，引导他们正确处理情感

C.指责学生的情感问题，让他们学会自我控制

D.对学生的情感问题置之不理

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学生认知发展的关键期？()

A.2-3岁是口头语言发展的关键期

B.4-5岁是形状知觉形成的关键期

C.6-7岁是学习书面语言的关键期

D.9-10岁是逻辑思维发展的关键期

12.教师在进行教学设计时，应该考虑哪些因素？()

A.学生的认知特点

B.教学目标

C.教学内容

D.教学方法

E.教学资源

13.以下哪些方法可以提高学生的学习动机？()

A.增强学习的趣味性

B.设置适当的学习目标

C.增加学习自主性

D.提供及时的反馈

E.奖励学生的学习成果

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维持良好的课堂秩序？()

A.制定明确的课堂规则

B.建立良好的师生关系

C.及时给予表扬和批评

D.鼓励学生积极参与课堂活动

E.妥善处理课堂纪律问题

15.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习态度

B.教学内容的难度

C.教师的教学方法

D.学生的学习环境

E.学生之间的互动

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展的四个阶段依次是感知运动阶段、前运算阶段、______阶段和形式运算阶段。

17.在教师与学生之间建立良好的师生关系，有助于______，从而提高教学效果。

18.学习动机的构成要素包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，其中，______指向学习活动本身，与学习活动本身有关。

19.根据桑代克的试误说，学习的实质在于______，而学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。

20.在教学中，为了提高学生的记忆效果，教师可以采用______的方法，如直观形象法、重复法、意义识记法等。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.根据维果斯基的最近发展区理论，学生的潜在发展水平等于其独立解决问题的能力。()

A.正确B.错误

23.学习的实质在于形成认知结构，布鲁纳的认知结构理论是学习理论中的联结主义理论。()

A.正确B.错误

24.教师应该根据学生的个别差异，采用不同的教学方法和策略，以适应每个学生的学习需求。()

A.正确B.错误

25.在课堂管