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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【夺冠系列】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育活动中的个体心理发展规律

B.教育过程中的认知发展

C.教师的专业成长

D.教育环境的设计

2.学生在学习过程中，从不知到知，从知之甚少到知之更多，这种学习过程称为？()

A.顿悟学习

B.发现学习

C.接受学习

D.合作学习

3.教师期望效应在学生身上产生的结果是？()

A.学生自我激励

B.学生产生逆反心理

C.学生行为发生变化

D.学生能力提高

4.教师进行课堂管理时，最有效的策略是？()

A.严格的纪律要求

B.适当的表扬与批评

C.课堂活动多样化

D.学生自我管理

5.以下哪项不是影响学生学习的因素？()

A.学生的认知发展水平

B.教师的教学方法

C.课堂气氛

D.学生家庭背景

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体的思维发展处于具体运算阶段的特点是？()

A.能够进行抽象逻辑思维

B.能够进行具体逻辑思维

C.能够进行直观思维

D.能够进行象征性思维

7.以下哪项不属于教师职业特点？()

A.主体性

B.教育性

C.职业性

D.社会性

8.在课堂教学中，教师发现学生注意力不集中，最合适的做法是？()

A.继续讲解，期待学生自觉集中注意力

B.强制学生安静，停止讲解

C.利用趣味教学方法吸引学生注意力

D.忽略学生的注意力问题，继续教学

9.学生在学习过程中，出现“高原现象”的原因是？()

A.学生缺乏学习动力

B.教学方法不当

C.学生生理和心理疲劳

D.学生缺乏学习兴趣

10.以下哪项不属于学习策略？()

A.记忆术

B.元认知策略

C.认知策略

D.行为改变策略

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习动机的类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.任务动机

D.过程动机

E.结果动机

12.教师进行课堂提问时，应遵循的原则有哪些？()

A.提问要明确具体

B.提问要富有启发性

C.提问要面向全体学生

D.提问要控制提问的节奏

E.提问要注重提问的效果

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，影响学习迁移的因素包括哪些？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的动机

C.学习材料的特点

D.教师的教学方法

E.学习环境

14.教师如何帮助学生形成良好的学习策略？()

A.培养学生的元认知能力

B.教授学习策略的知识和技能

C.鼓励学生主动参与学习

D.提供适宜的学习环境和资源

E.强化学生的自我监控和评估

15.以下哪些属于学生心理健康问题的表现？()

A.学习成绩下降

B.情绪波动大

C.人际关系紧张

D.自我意识过强

E.行为异常

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其核心是研究教育过程中的

17.根据加涅的学习分类，学习的类型可以分为

18.教师在进行课堂管理时，应遵循的原则之一是

19.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的关键因素是

20.在教育心理学中，学习动机的激发可以通过以下方法实现：

四、判断题(共5题)

21.教师在进行教学设计时，应优先考虑学生的最近发展区。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维在具体运算阶段已经能够进行抽象逻辑思维。()

A.正确B.错误

23.学生通过合作学习获得的成就感和自信心可以通过自我效能感理论得到解释。()

A.正确B.错误

24.教师期望效应也称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望可以影响学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，个体在面对认知矛盾时，会主动寻求减少这种矛盾的方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何运用学习动机理论来提高学生的学习兴趣。

27.结合维果茨基的社会文化发展理论，谈谈教师如何促进学生的合作学习。

28.请阐述如何根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论进行有效的教学。

29.简述教师在课堂管理中如何运用行为主义心理学原理。

30.请解释教师如何通过反馈来提高学生的学习效果。

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