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大学智力障碍试题及答案
一、单选题（每题2分，共20分）
1.智力障碍儿童在认知发展方面的主要特征是（）
A.语言表达能力强B.抽象思维能力弱C.记忆力超群D.社交能力突出
【答案】B
【解析】智力障碍儿童在认知发展方面普遍存在抽象思维能力弱的问题。
2.以下哪项不是智力障碍的常见分类？（）
A.轻度智力障碍B.中度智力障碍C.轻度自闭症D.重度智力障碍
【答案】C
【解析】轻度自闭症属于自闭症谱系障碍，不属于智力障碍分类。
3.智力障碍儿童的训练中，以下哪项方法最为重要？（）
A.药物治疗B.行为矫正C.早期干预D.隔离教育
【答案】C
【解析】早期干预对智力障碍儿童的发展最为关键。
4.智力障碍儿童的适应性缺陷主要表现在（）
A.语言能力B.社会适应能力C.运动能力D.音乐能力
【答案】B
【解析】智力障碍儿童的适应性缺陷主要体现在社会适应能力方面。
5.以下哪项是智力障碍儿童的常见行为问题？（）
A.过度活跃B.攻击行为C.过度安静D.绘画天赋
【答案】B
【解析】攻击行为是智力障碍儿童常见的情绪行为问题。
6.智力障碍儿童的个别化教育计划（IEP）应重点考虑（）
A.家庭背景B.认知能力C.职业目标D.兴趣爱好
【答案】B
【解析】IEP应重点考虑学生的认知能力，制定针对性训练方案。
7.智力障碍儿童的家长培训中，以下哪项内容最为关键？（）
A.教育政策B.家庭治疗C.日常训练方法D.职业规划
【答案】C
【解析】家长掌握日常训练方法是提高家庭干预效果的关键。
8.智力障碍儿童的融合教育主要强调（）
A.特殊学校教育B.普通学校教育C.职业培训学校D.社区教育
【答案】B
【解析】融合教育主张将智力障碍儿童纳入普通学校接受教育。
9.智力障碍儿童的评估中，以下哪项工具最为常用？（）
A.智力测验B.适应性评定C.人格测验D.职业能力测验
【答案】A
【解析】智力测验是评估智力障碍的核心工具。
10.智力障碍儿童的职业训练中，以下哪项原则最为重要？（）
A.技能优先B.兴趣优先C.社会适应优先D.收入优先
【答案】C
【解析】职业训练应优先考虑社会适应能力的提升。
二、多选题（每题4分，共20分）
1.智力障碍儿童的训练中，以下哪些方法有效？（）
A.结构化教学B.行为塑造C.感觉统合训练D.药物治疗E.同伴支持
【答案】A、B、C、E
【解析】结构化教学、行为塑造、感觉统合训练和同伴支持都是有效的训练方法。药物治疗虽然可能被使用，但不是首选训练方法。
2.智力障碍儿童的家长应具备哪些素质？（）
A.耐心B.爱心C.专业知识D.经济条件E.社会支持
【答案】A、B、C、E
【解析】智力障碍儿童的家长需要具备耐心、爱心、专业知识和社会支持，经济条件虽然重要但不是必备素质。
3.智力障碍儿童的教育目标应包括（）
A.生活自理能力B.社会交往能力C.职业能力D.学术能力E.情绪管理能力
【答案】A、B、C、E
【解析】智力障碍儿童的教育目标应包括生活自理能力、社会交往能力、职业能力和情绪管理能力，学术能力目标应根据个体差异调整。
4.智力障碍儿童的评估应考虑（）
A.认知功能B.适应行为C.情绪行为D.生理健康E.家庭环境
【答案】A、B、C、D
【解析】智力障碍儿童的评估应全面考虑认知功能、适应行为、情绪行为和生理健康，家庭环境虽然重要但不属于直接评估内容。
5.智力障碍儿童的社会支持系统应包括（）
A.学校支持B.社区服务C.医疗系统D.家长网络E.企业岗位
【答案】A、B、C、D、E
【解析】智力障碍儿童的社会支持系统应包括学校支持、社区服务、医疗系统、家长网络和企业岗位，形成全方位支持网络。
三、填空题（每题4分，共20分）
1.智力障碍的医学诊断依据是智商低于______标准差，同时伴有______方面的适应行为缺陷。
【答案】2；社会功能
2.智力障碍儿童的教育应遵循______、______和______原则。
【答案】个别化；融合；终身
3.智力障碍儿童的家长培训应包括______、______和______三个模块。
【答案】知识普及；技能训练；心理支持
4.智力障碍儿童的职业训练应注重______与______的结合。
【答案】实用技能；社会适应
5.智力障碍儿童的评估工具应考虑______、______和______三个维度。
【答案】发育史；行为观察；标准化测验
四、判断题（每题2分，共10分）
1.智力障碍儿童的训练只能在学校进行。（）
【答案】（×）
【解析】智力障碍儿童的训练不仅限于学校，家庭和社会都应参与。
2.智力障碍儿童没有学习能力。（）
【答案】（×）
【解析】智力障碍儿童虽然学习能力受限，但仍然具有学习能力，需要针对性训练。
3.智力障碍儿童的家长不需要专业培训。（）
【答案】（×）
【
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