三角形全等的判定和性质.pptVIP

章末热点考向专题专题一三角形全等的判定和性质 例1：如图1，方格中有一个△ABC，请你在方格内，画出满足条件A1B1＝AB，B1C1＝BC，∠A1＝∠A的△A1B1C1，并判断△A1B1C1与△ABC是否一定全等？ 图1 解：如图1.△ABC与△A1B1C1不一定全等．1．如图2，若△ABC≌△A1B1C1，且∠A＝110°，∠B＝40°，则∠C1＝__________.30°图2 2．(2010年福建宁德)如图3，已知AD是△ABC的角平分线，在不添加任何辅助线的前提下，要使△AED≌△AFD，需添加一个条件是：______________，并给予证明．图3解法一：添加条件：AE＝AF.证明如下：在△AED与△AFD中，∵AE＝AF，∠EAD＝∠FAD，AD＝，∴ADAED≌△AFD.解法二：添加条件：∠EDA＝∠FDA.证明如下：在△AED与△AFD中，∵∠EAD＝∠FAD，AD＝AD，∠EDA＝∠FDA，∴△AED≌△AFD.专题二等腰三角形与等边三角形的性质与判定 例2：如图4，在△ABC中，BCAC，点D在BC上，且DC＝AC，∠ACB的平分线CF交AD于F，点E是AB的中点，连接EF. (1)求证：EF∥BC. (2)若四边形BDFE的面积为，求6ABD的面积． 图4分析：(1)利用等腰三角形的“三线合一”和中位线性质；(2)利用相似比的平方等于面积比．(1)证明：∵DC＝AC，CF平分∠ACB，∴CF是△ACD的中线∴点F是AD的中点．∵点E是AB的中点，∴EF∥BD，即EF∥BC.3．(2010年广东汕头)如图5，把等腰直角△ABC沿BD折叠，使点A落在边BC上的点E处．下面结论错误的是()BA．AB＝BEC．AD＝DEB．AD＝DC D．AD＝EC图5 4．(2010年四川宜宾)如图6，已知在Rt△ABC中，∠C＝90°，过点B作BD∥AC，且BD＝2AC，连接AD.试判断△ABD的形状，并说明理由．图6解：△ABD是等腰三角形．证明略．性质判定线段的垂直平分线其上的点到这条线段两端点的距离相等到线段两端点距离相等的点在此线段的垂直平分线上角平分线其上的点到这个角两边的距离相等在角的内部，到角两边距离相等的点在此角的平分线上三角形三边的垂直平分线相交于一点，且此点到三角形三个顶点的距离相等到三角形三个顶点距离相等的点是此三角形三边垂直平分线的交点三角形三角的角平分线相交于一点，且此点到三角形三边的距离相等到三角形三边距离相等的点是此三角形三条角平分线的交点专题三线段垂直平分线与角平分线则∠P＝90°＋∠A；∠P＝90°－∠A.例3：(2011年广东深圳中考模拟)已知△ABC.(1)如图7(1)，若P点且∠ABC和∠ACB的角平分线的交点，12(2)如图7(2)，若P点是∠ABC和外角∠ACE的角平分线的交点，则∠P＝90°－∠A； (3)如7(3)，若P点是外角∠CBF和∠BCE的角平分线的交点，则12图7上述说法正确的个数是()A．0个B．1个C．2个D．3个答案：C 5．(2010年山东威海)如图8，在△ABC中D、E分别是边AC、AB的中点，连接BD.若BD平分∠ABC，则下列结论错误的是()C图8A．BC＝2BEC．BC＝2ADB．∠A＝∠EDAD．BD⊥AC第二单元 生产生活中的含氮化合物一、学习目标１．认识氮氧化物、氨和铵盐、硝酸等含氮化合物的性质和用途，知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。２．知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义。３．知道工业上生产硝酸的基本原理，了解硝酸的特性和应用。空气中氮气的体积分数78%，氧气的体积分数22%，还有少量的CO2及稀有气体。氮气是空气的主要成分，氮元素是组成蛋白质的必需元素，是生命的重要组成元素。但空气中氮元素的化学性质稳定，只有少数豆科植物能够直接吸收转化加以利用。直到1919年，德国化学家哈伯在实验室中首次人工合成了NH3，才使大规模合成化肥成为现实。但含氮化合物的使用也给人类生活带来了