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基于科学探究的高中化学教学策略对学生化学实验操作能力培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨基于科学探究的高中化学教学策略对学生化学实验操作能力的培养效果。通过分析当前高中化学教学中存在的问题，结合科学探究的理论基础，提出具体的教学策略，并通过实证研究验证其有效性。研究发现，科学探究教学策略能够显著提升学生的化学实验操作能力，增强其科学素养和创新能力。

**关键词**：科学探究；高中化学；教学策略；实验操作能力

一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中化学教学越来越注重学生的实践能力和科学素养的培养。然而，传统的教学模式往往侧重于知识的传授，忽视了学生实验操作能力的培养，导致学生在面对实际问