幼儿园中班《我们的鼻子》科学标准教案.pptx

幼儿园中班《我们的鼻子》科学标准教案汇报人：12021/10/10/周日

CONTENTS01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价22021/10/10/周日

教学目标PART0132021/10/10/周日

认知目标通过观察和讨论，让孩子们了解鼻子的外部形态和内部构造，如鼻孔、鼻腔等。认识鼻子的结构教导孩子们学会正确护理鼻子，以防鼻腔受损及感染疾病，例如感冒或鼻炎。学习鼻子的保护知识通过实践和参与式游戏，孩子们能够了解鼻子呼吸和嗅觉的基本作用。理解鼻子的功能通过户外活动和观察，让孩子们发现鼻子如何感知不同的气味，以及气味与环境的关系。探索鼻子与环境的关系0102030442021/10/10/周日

技能目标孩子们通过嗅辨各种物品的气味，学会表达并记下自己的体验与洞察。观察与描述通过简单的实验，如使用嗅觉辨识不同的香料，孩子们能够掌握基本的科学实验操作技能。实验操作孩子们能够对气味相近的物品进行归类，同时也能分析它们之间的不同之处。分类与比较52021/10/10/周日

情感目标通过审视和交流鼻子的多种用途，培养孩子们对身体秘密的浓厚兴趣和探究愿望。培养好奇心培养孩子们认识到鼻子的重要性，并教会他们如何正确护理鼻子，防止受到伤害。增强自我保护意识62021/10/10/周日

教学内容PART0272021/10/10/周日

鼻子的结构介绍鼻子的外部形态，包括鼻梁、鼻尖、鼻孔等部位，以及它们的功能。外部构造介绍分析嗅觉系统如何借助嗅觉细胞感知不同气味，并探讨嗅觉在我们日常生活中的关键作用。嗅觉功能说明阐述鼻腔的内部构造，包括鼻甲、鼻中隔以及嗅区等部分，并探讨这些结构在呼吸与嗅觉过程中的功能。内部构造解析82021/10/10/周日

鼻子的功能鼻孔是氧气摄入与二氧化碳排放的关键路径，确保生命体得以持续活动。呼吸作用01嗅觉细胞位于鼻内，能够辨别各种气味分子，从而协助我们辨别食物和环境中的气味。嗅觉感知0292021/10/10/周日

鼻子的保护呼吸过程中，鼻子扮演着至关重要的角色，它负责吸入氧气并排出二氧化碳，以此保障生命活动的正常运行。呼吸作用嗅觉细胞位于鼻腔内，能够辨别各类气味，对于辨别食物和环境中的味道至关重要，同时也能对潜在的危险发出警报。嗅觉感知102021/10/10/周日

教学方法PART10/10/周日

观察法通过审视和交流鼻子多样化的用途，培养小朋友对身体秘密的探究兴趣和热情。培养好奇心提高幼儿对鼻子在维护个人卫生与健康中关键作用的认知，以此提升他们的自我保护意识和责任感。增强自我意识122021/10/10/周日

讨论法通过观察与交流，孩子们能够认识鼻子的基本组成部分，如鼻孔、鼻梁等。01通过参与游戏和实验，使孩子们了解鼻子在呼吸和嗅探方面的作用。02教育孩子们如何正确清洁鼻子，以及避免鼻部受伤和疾病的预防措施。03通过户外活动和观察，让孩子们了解鼻子如何感知不同的气味，以及气味与环境的关系。04认识鼻子的结构理解鼻子的功能学习鼻子的保护知识探索鼻子与环境的关系132021/10/10/周日

实践法描述鼻部的体外结构，涵盖鼻梁、鼻尖及鼻孔等区域，并阐述其作用。外部构造01解释鼻腔内部结构，如鼻甲、鼻中隔、嗅觉区等，以及它们在呼吸和嗅觉中的作用。内部构造02解析鼻子的嗅觉功能及其在日常生活中的关键作用。嗅觉功10/10/周日

教学过程PART10/10/周日

导入新课通过观察不同物体的气味，孩子们能够描述并记录下自己的感受和发现。观察与描述孩子们凭借嗅觉，能够对物品进行区分，并能辨别出类似气味间的细微差异。分类与比较通过简易实验，例如嗅识各类香料，小朋友们能学会基本的科学实验技巧。实验操作162021/10/10/周日

新课讲解培养好奇心通过审视与交流关于鼻子作用的探讨，唤起儿童对生物之谜的探求兴趣和求知欲。增强自我保护意识引导儿童认识到鼻子的关键作用，并掌握保护鼻子的正确方法，以防受伤。172021/10/10/周日

活动实践呼吸作用嗅觉感知01鼻孔是呼吸的关键途径，它具有筛选空气中污染物、调节吸入气体的温度和湿度的功能。02借助鼻腔内的嗅觉感受器，我们能够区分不同气味，例如美味的食物香气和可能有害的烟雾。182021/10/10/周日

课堂小结通过观察和讨论，让孩子们认识鼻子的基本结构，包括鼻孔、鼻梁等。了解鼻子的结构借助互动游戏与实验，使孩子们明白呼吸和嗅觉在鼻子的作用。认识鼻子的功能举办嗅觉感知活动，指导小朋友们借助鼻孔识别各类香气。区分不同气味通过故事和角色扮演，教育孩子们了解保护鼻子免受伤害的重要性。保护鼻子的重要性192021/10/10/周日

教学评价PART10/10/周日

学生评价通过观察不