2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【典优】.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【典优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的教师心理活动

B.教育过程中的学生心理活动

C.教师与学生之间的互动心理

D.教育过程中的心理现象

2.2.以下哪项不属于影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习风格

C.学习材料的相似性

D.教师的讲授方法

3.3.在学习过程中，动机的强度与学习效果之间的关系是怎样的？()

A.动机越强，学习效果越好

B.动机越强，学习效果越差

C.动机适中，学习效果最好

D.动机与学习效果无关

4.4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的主要阶段是什么？()

A.快速遗忘阶段

B.慢速遗忘阶段

C.中速遗忘阶段

D.恢复阶段

5.5.奥苏贝尔将学习分为哪两种类型？()

A.有意义学习和机械学习

B.认知学习和行为学习

C.观察学习和操作学习

D.理解学习和应用学习

6.6.以下哪种教学策略最适合培养学生的创造性思维？()

A.精讲多练

B.案例教学

C.任务驱动教学

D.传授式教学

7.7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始具有守恒观念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.8.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.良好的心理素质

B.较高的教育素养

C.强烈的责任感

D.丰富的教学经验

9.9.在课堂管理中，以下哪种方法有助于提高学生的课堂参与度？()

A.班级规章制度管理

B.个体奖励管理

C.课堂讨论管理

D.课堂惩罚管理

10.10.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为的影响最大？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.间接强化

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的主要内容包括哪些？()

A.教师心理

B.学生心理

C.教育环境心理

D.教育教学心理

E.教育测量心理

12.2.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学习动机

B.学习策略

C.班级氛围

D.家庭教育

E.教师教学风格

13.3.在教学过程中，以下哪些策略有助于促进学生的深度学习？()

A.提问策略

B.合作学习

C.案例教学

D.情境教学

E.个体化教学

14.4.以下哪些属于教师职业心理特征？()

A.良好的心理素质

B.较高的教育素养

C.强烈的责任感

D.独立自主性

E.适应能力

15.5.以下哪些是影响学生心理健康的主要因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.社会文化

E.个人心理素质

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究在教育情境中，人的各种心理活动及其相互关系的科学，其核心是研究教育过程中的（）。

17.2.根据遗忘曲线，遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，尤其是（）阶段遗忘最快。

18.3.根据奥苏贝尔的认知结构同化理论，原有认知结构在吸收新知识时，可以起固定作用的成分是（）。

19.4.教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师应该创设（）的学习情境。

20.5.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的高级水平是在（）水平上实现的。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的学习理论认为，只有有意义的学习才真正发生。()

A.正确B.错误

22.2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘过程是固定不变的。()

A.正确B.错误

23.3.教师的个性特征与学生的学业成绩没有直接关系。()

A.正确B.错误

24.4.班杜拉的社会学习理论认为，所有的人类行为都是通过观察学习获得的。()

A.正确B.错误

25.5.合作学习能够有效提高学生的认知能力，但对学生情感的影响不大。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述动机对学习的影响及其作用机制。

27.2.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

28.3.在教育实践中，如何培养学生的创造力