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2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【典优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物质现象

D.教育过程中的生理现象

2.2.下列哪项不属于认知发展的阶段？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.青春期

3.3.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作热情高涨

B.工作效率提高

C.情绪低落，工作满意度降低

D.工作能力增强

4.4.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的动机水平

5.5.下列哪项不属于学习的类型？()

A.有意学习

B.无意学习

C.观察学习

D.意识学习

6.6.教师在课堂管理中，以下哪种方法最有利于培养学生的自律能力？()

A.严格的纪律要求

B.适当的表扬和批评

C.有效的惩罚措施

D.建立良好的师生关系

7.7.下列哪项不是影响学习动机的因素？()

A.学习目标

B.学习内容

C.学习者的自我效能感

D.学习者的家庭背景

8.8.下列哪项不属于心理辅导的目标？()

A.帮助学生解决心理问题

B.促进学生心理健康发展

C.培养学生的创新能力

D.提高学生的学业成绩

9.9.下列哪项不是教师职业的特点？()

A.主体性

B.创造性

C.知识性

D.简单性

10.10.下列哪项不是心理辅导的方法？()

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.人本主义疗法

D.生理调节法

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的内容包括哪些方面？()

A.教学过程中的心理现象

B.学生心理发展

C.教师心理特征

D.学校心理健康教育

E.教育政策研究

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.个体需要

D.期望与诱因

E.个性特征

13.3.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.使用多样化的教学方法

D.鼓励学生提问

E.及时反馈

14.4.以下哪些属于认知发展的关键期？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

E.青春期

15.5.教师在心理辅导中，可以运用哪些心理治疗方法？()

A.认知行为疗法

B.人本主义疗法

C.精神分析疗法

D.行为疗法

E.认知疗法

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法和______。

17.2.在认知发展理论中，瑞士心理学家______提出了认知发展阶段理论。

18.3.教师职业倦怠的三个维度分别是______、______和______。

19.4.学习迁移的______理论强调已有知识结构对新知识学习的影响。

20.5.教师在心理辅导中，应该遵循的原则包括______、______和______。

四、判断题(共5题)

21.1.教师职业倦怠是由于教师工作压力大、收入低导致的。()

A.正确B.错误

22.2.认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个连续的过程，没有明显的阶段性。()

A.正确B.错误

23.3.学习迁移是指将已学知识或技能应用到新的学习情境中。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该采取严格的纪律要求来维护课堂秩序。()

A.正确B.错误

25.5.心理辅导的目标是帮助学生解决心理问题，提高他们的学业成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的成因及其对教师和学生的影响。

27.2.如何在教学中运用学习迁移的原理来提高学生的学习效果？

28.3.请阐述如何通过心理辅导帮助学生克服学习焦虑？

29.4.结合实际，谈谈如何通过班级管理来营造良好的学习氛围。

30.5.请分析教师角色在学生心理健康发展中的作用。

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【典优】

一、单选题(共10题)

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