2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【完整版】.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【完整版】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，影响学生学习的心理因素不包括以下哪一项？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.生理成熟

D.教师的教学方法

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程遵循以下哪种规律？()

A.均匀遗忘

B.快速遗忘，然后逐渐平稳

C.先快后慢，最后趋于平稳

D.先慢后快，最后停止

3.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.知识掌握动机

4.在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于学生的个性发展？()

A.权威型领导

B.放任型领导

C.民主型领导

D.专制型领导

5.根据韦纳的归因理论，以下哪项属于内部归因？()

A.能力

B.工作难度

C.运气

D.身体状态

6.在心理辅导中，以下哪种技巧最有利于建立良好的辅导关系？()

A.反射性对话

B.非言语沟通

C.面质

D.认知重构

7.根据科尔伯格的道德发展理论，以下哪项属于前习俗水平？()

A.惩罚与服从定向

B.工具性目的与效果定向

C.社会习俗定向

D.法规与原则定向

8.在教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.发现法

C.演示法

D.练习法

9.在教育心理学中，以下哪种现象属于正迁移？()

A.学习一门外语后，提高了数学解题能力

B.学习了钢琴后，影响了绘画技巧

C.学习了舞蹈后，提高了语文写作能力

D.学习了物理后，影响了化学实验操作

10.在教学中，以下哪种策略最有利于提高学生的学习效果？()

A.强化策略

B.分配学习时间策略

C.知识组织策略

D.元认知策略

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，以下哪些因素与学生的学业成绩相关？()

A.学生的学习动机

B.家庭环境

C.教师的教学方法

D.学生的身体健康状况

12.以下哪些行为属于课堂管理中的惩罚？()

A.当学生违反课堂纪律时，教师给予口头警告

B.当学生表现良好时，教师给予表扬

C.当学生犯错时，教师要求其写检讨书

D.当学生表现不佳时，教师取消其课堂发言权

13.在学生自我概念的形成中，以下哪些因素起作用？()

A.成长的经历

B.同伴关系

C.教师的期望

D.个人的认知能力

14.根据认知发展理论，以下哪些是皮亚杰认为的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

15.以下哪些教学方法有助于提高学生的学习兴趣？()

A.案例分析法

B.问题解决法

C.合作学习法

D.传授式教学法

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育情境中个体心理活动的科学，其研究内容包括认知、情感、意志等多个方面，其中认知过程包括感知、记忆、思维和想象等。

17.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的道德发展经历了从“他律”到“自律”的过程，其中“他律”阶段的特征是行为规则对儿童具有绝对的权威性。

18.根据弗洛伊德的人格结构理论，人格由本我、自我和超我三个部分组成，其中本我是人格中最原始的部分，遵循快乐原则。

19.根据奥苏贝尔的学习动机理论，认知内驱力是指学生渴望了解和理解周围事物的需要，这种动机主要来自于学生的好奇心和求知欲。

20.在教育心理学中，学习迁移是指已经获得的知识、技能或态度对新的学习活动产生的影响，其中正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式，个体通过观察他人的行为并模仿来学习。()

A.正确B.错误

22.弗洛伊德认为，人格结构中的本我、自我和超我三者处于动态平衡状态，当三者平衡时，个体表现出健康的人格。()

A.正确B.错误

23.加德纳的多元智能理论认为，每个人都具有九种不同的智能，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能等。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面，通过教师的引导和帮助，学生能够达到他们尚未独立完成的任务。()

A.正确B.错误

25.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的信念，高自