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《百家争鸣》优质教案1

课程标准

知道老子、孔子的生平与思想，初步理解“百家争鸣”局面的产生。

学习目标：

1.掌握老子开创道家学派以及他的主要思想主张；

2.掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就；

3.掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、诸子百家的代表人物及其主要思想主张、影响；

4.认识传统文化的价值，增强弘扬传统文化、建设现代文明的意识，学习追求真理的科学精神和创新意识。

教学重点：

孔子的政治主张和教育、文化成就；百家争鸣。

教学难点：

理解春秋战国时期各家学派的思想。

教学方法：

讲述法、问题创设、师生互动、合作探究。

导入新课：

PPT展示

在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；

在孟子那里读到一股正气，平治天下；

在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；

在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。

——易中天

上面是著名学者易中天对春秋战国时期几位思想家的评价，他为什么给予这些思想家这样的评价？这些思想家对历史的发展产生了什么影响？

一、老子

1．教师讲述：老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。

提出问题：老子有哪些主张？其代表作是什么？

学生阅读教材，回答问题：

思想：老子认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能相互转化。