六年级上册第6课《狼牙山五壮士》第二课时 教案.docxVIP

狼牙山五壮士（第二课时）

【核心素养目标】

文化自信：有感情地朗读课。理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。

语言运用：并能辨别它们的感情色彩，体会其表达效果。

思维能力：学生通过快速的阅读理清课文的叙述顺序，提高表情达意的能力。理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士的思想感情和伟大的献身精神。

审美创造：体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。

【教学重难点】

1.借助“招募令”，创设“壮士云展厅”，围绕“筹备解说词”任务群，体会英雄气概。

2.聚焦“痛击敌人”这一场面描写片段，初步感受“点面结合”写场面的写法；对比“顶峰歼敌”中“点面结合”的场面语段，进一步体会“以点带面”写场面的特色。

【教学过程】

一、借助导图重温习

利用思维导图，梳理复习第一课时的内容。

二、设置情境布任务

1.借助“招募令”，创设“壮士云展厅”专题情境

（1）播放“壮士云展厅”招募令视频。

（2）关注招募令中提出的要求。

2.围绕“筹备解说词”，设置任务群

（1）一名优秀的讲解员，不但要把故事讲清楚，还要讲生动、讲具体，讲得深入人心，让语言更有品味。

（2）这节课就以“重温革命岁月，抓住点面结合写场面”的特点，筹备解说词。

三、再现选择赞壮胆

1.进入序厅，引出主题

（1）出示序厅收藏资料：194