新桥村经济发展与环境污染问题分析.docVIP

新桥村私营经济发展与环境污染原因分析

调查目的

党的十七届五中全会指出，“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。当前，农村经济与国民经济相互交织，其运行状态和形势表现出明显的复杂性。按照五中全会精神要求，深入分析我国农村经济发展面临的新情况新问题，准确把握农村经济发展大趋势，科学谋划“十二五”农村经济发展思路，探究农村经济在发展过程中的基本态势，着力研究农村经济在发展过程中遇到的重大问题，推动农村政策突破和改革创新，保持农村经济发展好势头，对经济社会发展全局至关重要。

新桥村简介

新桥是安徽省安庆市望江县的一个村庄，地处长江中下游，亚热带季风气候，适合水稻、棉花等农作物的生长，果树类植物中则比较适合桃树、梨树、橘子树的生长。以丘陵为主的地形特征使得农业机械化难度加大。随着社会经济的发展，仅靠务农所得的微薄收入已经难以维持人们日益提高的生活水平，于是，一方面越来越多的青壮年劳动力向外流出，这样也就导致人们务农的积极性逐渐减弱；另一方面,村里对于人们投资办企业也给予越来越多的鼓励，不仅使得许多在外务工的本地人回家自己办企业，如阿胖服装厂，也吸引了许多外地投资者到这里来投资如申江养殖、望太服装有限责任公司。

展开调查

调差对象：申江养殖有限责任公司、望太服装有限责任公司、新桥火机制造有限公司

申江养殖有限责任公司

建厂时间：2011年

厂址：安徽省安庆市望江县长岭镇新桥村陈屋河边（原耕地）

该厂属性：外地商人投资企业（上海）

工人人数：26（以本地人为主，多为学历仅为小学一二年级的农民工，亦聘有少数专业学者）

工资水平：1000至1500元每月

主要工作：主要从事饲养猪并出售到本地和外地市场

企业发展状况：公司至2011年建厂以来，充分利用当地的优势，一是当地廉价的劳动力成本和低廉的土地承包费用、较低饲料购买费用，二是当地逐渐减少的养猪单户从而遗留下来的广阔的消费市场，持续盈利。但是公司在发展过程中，并没有很好地解决经济发展的同时所产生的环境污染问题，导致污染严重。

遇到的主要问题：第一，再销往外地时，由于交通条件的限制，而致使运输成本较高，运输过程中的风险增大；第二，由于身处农村地区，工人的素质普遍不高，不利于公司向更加专业化的方向发展；第三，周边市场大小有限，再加上交通并不是太过发达，抑制了公司的进一步发展；第四，居民偶尔会因为这样或那样的问题而到公司聚众闹事，影响公司的正常生产活动。

污染处理办法：通过沼气池发酵处理一部分，其他的通过车运到其他地方农地中。

评价：处理数量有限，成本太高。

望太服装有限责任公司

建厂时间：2008年

厂址：安徽省安庆市望江县长岭镇新桥村

该厂属性：外地商人投资企业（浙江）

工人人数：平常时期40人，六月份有五十人左右（主要是学有缝纫技术但又不能离开家的妇女，六月份因为浙江织里会迎来一个工作淡季，许多回家的务工者会在那干一下临时工）

工资水平：技术工2000至2500后套工作人员750至1500元每月

主要工作：主要生产一些反季节的质量较为粗糙的衣服并售往福建等地区

发展前景：在建厂伊始，地区优势明显，企业在充分利用当地廉价劳动力以及一些廉价原材料的优势的条件下，持续盈利，发展状况良好，但是随着社会经济

结语

通过这次暑期社会实践调查，我获得了很多关于农村经济发展的经验，农村要发展，一要基建，二要管理，三要政策，三者缺一不可。还让我认识到农村发展工业所引起的环境污染问题的严峻性。所以，农村经济发展要讲究平衡，持续发展。

参考文献

[1]陈池波，中国农村市场经济发展论[M].中国财政经济出版社，2003

[2]彭璧玉，经济发展的微观解理[M].经济科学出版社，2000

[3]刘树庆，农村环境保护[M].金盾出版社，2010

摘要

改革开放以来，我国开始将重心转移到经济建设上来，随着三十多年的经济建设，我国经济取得了巨大跨越，飞速发展，兴起了一大批经济发达城市。然而，随着城市经济的高速发展，带来的却是贫富差距的逐渐拉大。尽管政府在政策和税收上都给予农村极大地优惠，但始终改变不了农村人多地少所造成的落后局面。为了加快农村经济的发展，缩小贫富差距，促进社会主义新农村建设，农村地区单一的经济结构已经不能满足经济发展的需要，有必要将工业引入农村。探究农村经济发展的动力及趋势所在，了解工业在农村发展过程中所遇到的主要问题，并以此探究解决方案，促进农村经济长期协调持续发展。

武汉工程大学

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

社会实践（调查）报告

题目：新桥村经济发展与环境污染原因分析

专业：10级国贸+法学

班级：02

姓名:方竹青

学号：1021040303

2012年8月19日

社会实践（调查）信息反馈表

学生姓名：