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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及1套完整答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这种教学策略属于什么类型？()

A.讲授法

B.问题法

C.演示法

D.案例法

2.以下哪项不属于学生心理发展的基本特征？()

A.连续性与阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.智力与体力发展同步

3.在班级管理中，教师通过制定规则、规范行为，维护班级秩序的方法是？()

A.班级民主管理

B.班级常规管理

C.班级目标管理

D.班级情感管理

4.学生在学习过程中，对学习内容感到困惑、焦虑，这种情绪状态称为？()

A.情绪高涨

B.情绪低落

C.情绪困惑

D.情绪稳定

5.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的决定因素是？()

A.主观能动性

B.生物成熟

C.社会文化

D.个体差异

6.在班级中，教师通过表扬和奖励来鼓励学生的行为，这种强化方式属于？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

7.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，积极投入，这种学习动机属于？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.附属外驱力

8.在教学中，教师通过讲解、示范等方式向学生传授知识，这种教学方法称为？()

A.案例教学法

B.讨论法

C.演示法

D.探究法

9.学生在学习过程中，对学习内容感到枯燥乏味，缺乏兴趣，这种学习状态称为？()

A.情绪高涨

B.情绪低落

C.情绪困惑

D.情绪冷漠

10.在班级管理中，教师通过引导学生参与班级活动，共同制定班级规则，这种管理方式称为？()

A.班级常规管理

B.班级民主管理

C.班级目标管理

D.班级情感管理

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.学习任务的难度

C.教师的教学方法

D.家庭环境

E.同伴关系

12.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.明确课堂规则和期望

B.采用多种教学方法

C.建立积极的师生关系

D.鼓励学生提问和讨论

E.及时给予反馈

13.以下哪些属于儿童认知发展的关键时期？()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

E.18-24岁

14.在教学中，如何有效地运用反馈来促进学生的学习？()

A.反馈要具体、明确，指向具体的学习目标

B.反馈要及时，以便学生及时调整学习策略

C.反馈要积极正面，增强学生的学习动力

D.反馈要客观公正，避免伤害学生的自尊心

E.反馈要多样化，包括口头、书面和身体语言

15.以下哪些属于教师职业心理素质的要求？()

A.爱岗敬业，有责任感

B.良好的沟通能力，善于与学生交流

C.具有较强的自我调节能力，能够应对压力

D.不断学习，更新教育理念

E.具有创新精神，能够适应教育改革

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童通过参与社会文化活动，通过与成人及同伴的互动，学习掌握一定的语言、认知技能和社会规范，这一过程称为__。

17.学生的学习动机包括__、__和__三种内驱力。

18.教师在设计课堂活动时，应遵循__、__和__的原则。

19.学生在学习过程中，如果能够意识到自己的学习目标、学习过程以及学习结果，这种自我监控的能力称为__。

20.教师为了帮助学生形成良好的学习习惯，可以采用__、__和__等教学策略。

四、判断题(共5题)

21.教师对学生的期望会对学生的行为产生显著的影响，这种现象被称为皮格马利翁效应。()

A.正确B.错误

22.在学生的学习过程中，情感因素对认知发展的作用是不重要的。()

A.正确B.错误

23.学生通过观察和模仿他人的行为来学习，这种学习方式被称为观察学习。()

A.正确B.错误

24.学生在学习过程中，学习动机越强，学习效果越好，这是一种普遍现象。()

A.正确B.错误

25.根据艾里克森的心理社会发展理论，成年期的主要任务是获得亲密感和避免孤独感。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

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