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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（必背）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.情绪耗竭

C.教学热情下降

D.工作效率提高

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要心理冲突是？()

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.独立对依赖

3.在学习过程中，以下哪项不属于认知策略？()

A.划重点

B.自我提问

C.复习笔记

D.模仿他人

4.在班杜拉的社会学习理论中，强化对行为的影响主要发生在哪个阶段？()

A.注意阶段

B.保持阶段

C.动机阶段

D.行为表现阶段

5.维果茨基提出的最近发展区理论，强调的是什么？()

A.个体成熟

B.社会互动

C.教学内容

D.学习动机

6.在教学中，以下哪种教学策略不利于培养学生的批判性思维？()

A.提问法

B.讨论法

C.讲授法

D.合作学习

7.加德纳的多元智能理论中，哪项不属于智能类型？()

A.空间智能

B.音乐智能

C.情感智能

D.逻辑智能

8.斯金纳的操作性条件反射理论中，正强化和负强化的区别是什么？()

A.正强化是增加刺激，负强化是减少刺激

B.正强化是减少刺激，负强化是增加刺激

C.正强化和负强化都是增加刺激

D.正强化和负强化都是减少刺激

9.皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童能够做什么？()

A.进行抽象思维

B.进行具体运算

C.进行反思性思维

D.进行符号操作

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.同伴关系

C.家庭环境

D.学生的自我效能感

E.学业压力

11.在维果茨基的社会文化理论中，哪些观点是核心的？()

A.认知发展是文化工具的内化

B.语言是认知发展的主要工具

C.认知发展是独立于社会文化背景的

D.社会互动是认知发展的关键

E.认知发展是生物演化的结果

12.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

E.情感策略

13.在斯金纳的操作性条件反射理论中，哪些是强化过程的关键要素？()

A.强化物

B.反应

C.强化

D.消退

E.惩罚

14.皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.能够进行逻辑推理

B.能够进行具体运算

C.能够理解守恒概念

D.能够进行反思性思维

E.能够进行抽象思维

三、填空题(共5题)

15.在埃里克森的人格发展阶段理论中，青少年期的发展任务是建立和探索同一性，避免角色混乱，这一阶段对应的年龄范围是__岁。

16.加德纳的多元智能理论中，与语言和逻辑-数学能力相对应的是__智能。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于__阶段的儿童能够进行具体运算，如加减乘除等。

18.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习过程中的第一个阶段是__，个体通过观察他人的行为及其结果来获得新的行为模式。

19.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童通过成人指导或与更有能力的同伴合作，可以达到__水平。

四、判断题(共5题)

20.教师职业倦怠只发生在工作压力较大的情况下。()

A.正确B.错误

21.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

22.在斯金纳的操作性条件反射理论中，消退是指通过增加刺激来增强行为。()

A.正确B.错误

23.加德纳的多元智能理论认为，每个人都有九种智能，且每种智能在个体身上发展水平相同。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的最近发展区理论强调，儿童的认知发展完全取决于他们自身的努力。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述教师职业倦怠的三个主要维度及其特征。

26.如何根据学生的认知发展水平选择合适的教学方法？

27.什么是最近发展区？它在教学中的作用是什么？

28.如何运用社会学习理论来改善学生的学习行为？

29.如何根据学生的个性差异进行因材施教？

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（