浙教版七年级数学数据收集和教案.pdfVIP

6.1数据的收集和整理

【教材分析】

《数据的收集和整理》选自义务教育课程标准实验教科书《数

学》《浙版）七年级上册，是第六章《数据与图表》中的第一

课。在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息，”运用数据

进行推断”的思考方法已成为现代社会及以后普遍使用并且强有

力的思维方式。能够利用数据和对数据进行处理已成为信息时代

每一位公民必备的素质。

本节课通过学生收集数据和整理数据的过程，使学生体会数据

在现实生活中的作用，了解收集数据的基本方法和基本要求以

及能够按要求对数据进行简单的分类排序，分组编码。本节课的

教学意义不仅仅体现在学生对数据的收集与整理知识上，还体

现了学生在收集数据过程中所表现出的积极探索，合作交流的

学习精神。

【教学目标】

知识能力目标：通过收集数据，体会数据的作用，了解收集数

据的基本方法和基本要求，会按要求进行数据的简单分类排序,

分组编码。

情感目标：培养学生合作交流的学习能力。品尝用数据说话带来

的乐趣。

【重点难点】

重点：感受数据在生活中的作用，在情境中体会收集数据的方

法，以及分类，排序，分组，编码，等整理数据的方法。

难点：数据如何分类，排序，分组，编码。

【教学过程】

1.（一）.课前准备工作：

2.组织形式：以坐位相邻的四位同学为一组，并推选一

个同学为组长。

3.学生：测量脚长（赤脚踩在白纸上，描下最长脚趾端

点，三角板放在脚跟处，画线。测量点与线的距离即可。）

自带皮尺（每组2个）。

教师：①奥斯卡最佳记录片提名《迁徙的鸟》中录象片段；

浙野鸟会集体活动的相关图片。②相关多媒体课件

（二）.创设情境，引入新课。

播放《迁徙的鸟》影片片段（让学生感受大自然的美妙，体

会生活的乐趣），正当学生沉浸在影片美丽的画面时，教师

指出，不同时期各种鸟类的栖息数量都是不同的，要了解一

个地区鸟类的生存情况，我们必须要收集相关的数据，并对

数据进行整理分析。2003年3月1日8:30期间，浙

江野鸟会的鸟类好者们在杭州西溪湿地举行集体观鸟活

动。

［课件中出现集体观鸟活动图片，及几张鸟类图片，增加

学生好奇心］

师：观鸟者们发现了许多种鸟。他们统计了一下，发现15

分钟内有这样几种鸟在湿地活动。

（课件显示表格）

鸟的黑尾蜡八雉翠仙乌白111家

种类嘴雀鸡鸟鹤鸦鹭斑慈

哥

/It%

鸠

观察

记录

数量

师：他们是如何来记数的?

令学生讨论后，给出答案：直接观察、测量、调查和实

验等；也可以通过查阅文献资料，使用互联网等。

令（三）.合作学习，师生互动

令合作学习（1）

学生相互测量身高（同桌之间相互站立，测量时要求学生一

只脚踩住皮尺，另一学生看刻度时要求手中三角板与皮尺测量

最高高度处垂直）测量完毕［此时学生情绪高涨，都在相互讨论

自己及他人的身高数据，教师此时应适当控制课堂秩序。］示意

学生坐回位子。以开火车的形式，每2组（每组4人）学生上讲

台记录身高数据。同时要向学生说明，记录数据时，女同学的数

据后面贴加性别，如153.7（女）。

记录完毕，此时黑板上数据可能繁杂、无序。［给数据的分类,

排序创照更好的情境，使学生体会分类，排序的作用］

师：我们能从这一堆数据，很快比较男女同学的身高吗？

（众