2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（突破训练）.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（突破训练）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作效率提高

B.教学热情增加

C.疲劳感增强，工作满意度下降

D.教学技能提升

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，儿童在12岁左右所经历的主要冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.自我肯定与自我怀疑

C.自我控制与自我放纵

D.自我探索与自我限制

3.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.附属动机

D.兴趣动机

4.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.能够进行逻辑推理，但需要具体事物支持

B.能够进行抽象思维，但缺乏逻辑性

C.能够进行抽象思维，但受限于具体经验

D.依赖具体事物进行思维，缺乏逻辑性

5.教师在进行课堂管理时，以下哪种策略最有利于提高学生的参与度？()

A.严格纪律，严格控制课堂秩序

B.鼓励学生提问，及时给予反馈

C.忽视学生的个别差异，统一要求

D.过度表扬，忽视学生的错误

6.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪种观点是正确的？()

A.个体的发展完全取决于个体自身的努力

B.个体的发展完全取决于社会环境的影响

C.个体的发展是个体与社会环境相互作用的结果

D.个体的发展与社会环境无关

7.以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.问答法

D.角色扮演法

8.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种观点是正确的？()

A.学习总是有意义的，因为学生总是能够理解所学内容

B.学习是有意义的，但需要教师引导

C.学习总是无意义的，因为学生总是难以理解所学内容

D.学习的意义与学生的理解能力无关

9.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.震惊效应

D.认知失调

10.在教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的合作学习？()

A.个体学习法

B.小组讨论法

C.讲授法

D.角色扮演法

二、多选题(共5题)

11.根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求从低到高可以分为哪些层次？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

12.以下哪些因素会影响学生的学业自我效能感？()

A.个人的成功经验

B.他人对个人的评价

C.对任务难度的判断

D.个人的情绪状态

E.教师的教育方式

13.在班级管理中，教师可以采用哪些策略来维持良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.公正一致地执行规则

C.适时给予表扬或惩罚

D.鼓励学生自我管理

E.保持课堂纪律的高度一致性

14.根据布鲁姆的认知目标分类，教学目标可以分为哪几个层次？()

A.知识目标

B.理解目标

C.应用目标

D.分析目标

E.评价目标

15.以下哪些教学方法属于建构主义学习理论所倡导的方法？()

A.项目式学习

B.案例教学法

C.探究式学习

D.讲授法

E.合作学习

三、填空题(共5题)

16.教师职业倦怠的三个核心维度是情感衰竭、去个性化和__。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在__阶段能够进行具体逻辑思维。

18.维果茨基提出的教学与发展的最近发展区理论，强调教学应当走在发展的前面，这是基于对儿童__的理解。

19.在教育心理学中，学习动机的成分包括__、行为和结果。

20.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为受__、观察学习、强化和自我效能感等因素的影响。

四、判断题(共5题)

21.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习总是有意义的，因为学生总是能够理解所学内容。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展完全取决于社会环境的影响。()

A.正确B.错误

23.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指个体通过观察他人的行为并从中学习。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是由于教师长期在高压力环境下工作而导致的身心疾病。()

A.正确B.错误

25.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是连续的、均衡的。()

A.正确