2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（能力提升）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（能力提升）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是：()

A.教师心理

B.学生心理

C.教育心理过程

D.教育心理环境

2.2.下列哪一项不属于学习动机的组成部分？()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.情感驱动力

D.自我效能感

3.3.下列哪种教学策略最有利于培养学生的创造性思维？()

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.重复式教学

D.纪律式教学

4.4.下列哪种认知策略属于精细加工策略？()

A.精细编码

B.概括

C.重复

D.组织

5.5.在皮亚杰的认知发展理论中，处于具体运算阶段的儿童特点是：()

A.能够进行逆向思维

B.能够进行抽象思维

C.能够进行象征性思维

D.能够进行逻辑推理

6.6.以下哪项不属于维果茨基的社会文化发展理论的主要内容？()

A.文化工具理论

B.认知发展理论

C.主体性理论

D.社会互动理论

7.7.教师在课堂上运用多媒体教学的主要目的是：()

A.提高学生的注意力

B.增加课堂的趣味性

C.提高教学效果

D.减轻教师的劳动强度

8.8.以下哪种情绪状态对学生学习的影响最为积极？()

A.焦虑

B.愤怒

C.兴奋

D.悲伤

9.9.以下哪种教学评价方法最能够全面了解学生的学习情况？()

A.测验评价

B.考核评价

C.作品评价

D.教师评价

10.10.以下哪项不属于教师职业心理素质的要求？()

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.精通业务

D.肢体健全

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施心理健康教育时，以下哪些方法可以有效促进学生的心理健康？()

A.建立良好的师生关系

B.开展心理辅导活动

C.强化学生自我管理能力

D.重视学生家庭教育的引导

12.2.以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习任务难度

C.教学方法

D.学生自身需要

13.3.在学习策略的训练中，以下哪些策略属于认知策略？()

A.记忆术

B.解析策略

C.时间管理策略

D.组织策略

14.4.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展经历的四个阶段分别是：()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

15.5.教师在课堂管理中，以下哪些方法可以有效提高课堂纪律？()

A.制定明确的课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.使用有效的表扬与惩罚

D.提高教学内容的吸引力

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了揭示教育过程中人的心理活动规律，并以此为基础，为教育实践提供科学依据。

17.2.学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

18.3.在认知发展理论中，皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中处于具体运算阶段的儿童能够进行逆向思维。

19.4.教学评价是教育过程中不可或缺的环节，它包括对教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价。

20.5.教师职业心理素质包括教师的情感态度、个性特征、认知能力和行为习惯等方面，其中情感态度是教师心理素质的核心。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机的强度越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在感知运动阶段就已经具有了语言能力。()

A.正确B.错误

23.3.在教学中，教师应该以学生的认知发展水平为基础来设计教学内容。()

A.正确B.错误

24.4.课堂管理中的惩罚是一种无效的管理方法，应该尽量避免使用。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价的唯一目的是检测学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的构成要素及其相互关系。

27.2.如何在教学中运用认知策略提高学生的学习效果？

28.3.结合实际，谈谈如何运用维果茨基的社会文化发展理论指导教育教学。

29.4.请分析课堂管理中教师应具备的哪些基本技能。

30.5.请阐述教师