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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（培优A卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育与心理学的交叉领域

B.教师的教学方法

C.学生的学习过程

D.教育政策研究

2.2.下列哪项不是学习理论的基本类型？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.生理学习理论

3.3.箱庭疗法是哪位心理学家提出的？()

A.弗洛伊德

B.罗杰斯

C.埃里克森

D.费尔巴哈

4.4.下列哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.学习动机

B.认知策略

C.家庭背景

D.教师的教学方法

5.5.奥苏贝尔提出的有意义接受学习理论的核心是什么？()

A.先有认知结构

B.学习动机

C.主动学习

D.理解学习

6.6.下列哪项不是心理健康教育的目标？()

A.提高学生心理素质

B.促进学生全面发展

C.培养学生创新精神

D.提高学生学业成绩

7.7.班杜拉的社会学习理论强调的是什么？()

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.观察学习

8.8.下列哪项不是教师职业心理素质的要求？()

A.爱岗敬业

B.良好的沟通能力

C.高度的责任感

D.优秀的运动能力

9.9.下列哪项不是学习障碍？()

A.注意力缺陷多动障碍

B.阅读障碍

C.语言学习障碍

D.认知障碍

10.10.下列哪项不是心理健康教育的方法？()

A.心理咨询

B.心理辅导

C.心理治疗

D.心理测评

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的内容包括哪些方面？()

A.学生的认知发展

B.教师的教学心理

C.教育环境的影响

D.学生的情感发展

E.学校管理与组织

12.2.以下哪些属于认知学习理论的观点？()

A.学习是刺激与反应的联结

B.学习是认知结构的形成与改组

C.学习是行为的强化与消退

D.学习是心理能量的释放

E.学习是个人经验的积累

13.3.以下哪些是影响学生动机的因素？()

A.学习目标

B.教师的评价

C.同伴的影响

D.个人的兴趣

E.家庭的教育

14.4.以下哪些是心理健康教育的基本原则？()

A.预防为主，防治结合

B.整体性原则

C.发展性原则

D.尊重学生原则

E.教育性原则

15.5.以下哪些是教师职业心理健康维护的方法？()

A.建立良好的师生关系

B.合理安排工作和休息

C.积极参加体育锻炼

D.学会压力管理

E.保持积极乐观的态度

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门科学，其研究方法主要包括观察法、实验法、调查法和______。

17.2.在学习过程中，______是学习者对学习内容或学习活动的一种态度倾向，影响着学习效果。

18.3.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习应该是有意义的，即新知识与已有知识之间建立______。

19.4.教师在教学中应关注学生的______差异，实施因材施教。

20.5.在心理辅导过程中，教师应遵循______原则，尊重学生的主体性。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，认知策略与学习效果没有直接关系。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师的角色主要是传授知识和技能。()

A.正确B.错误

24.4.心理健康教育的目标是帮助学生适应环境，提高生活质量。()

A.正确B.错误

25.5.教师应该根据学生的年龄特点和认知水平进行教学设计。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的构成要素。

27.2.请说明教师如何运用强化理论来提高学生的学习效果。

28.3.如何在教学中培养学生的创造性思维？

29.4.请解释认知失调理论的主要内容。

30.5.如何在教学中实施因材施教？

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（培优A卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】